1、哈尔滨市第四十七中学校电子教案学科 英语 授课时间：2015 年 10 月 14 日（星期 五 ）备课时间：20 15 年 9 月 29 日 备课组长：周丽华 授课教师： 骨干级别： 第 8 单元 第 4 节 授课题目 Unit 8 Structure 课型 New知识目标1. Grasp the words.2. Revise the adverbs能力目标 Improve the Ss ability of summary.教学目标情感、态度、价值观 Let the Ss use the correct adverbs freely。教学重点1. The new words.2. The
2、usage of verbs教学难点1. Grammar2. Let the Ss know the importance of today.教学设计思路 Reviewing-Practicing-Grasping教法 Task-based Method 学法 Cooperation 课前准备 PPT教 学 过 程教学环节 教 师 活 动 学生活动设计意图二次备课课题引入Step 1. Lead in1. Showing some pictures of actionsWatch the pictures and think.Leading in the different forms of
3、verbs教 学 过 程教学环节 教 师 活 动 学生活动设计意图二次备课Step 2. Presentation时态：一 一般现在时：1 be 动词的一般现在时 2 实义动词的一般现在时1 be 动词的一般现在时:A be 动词在一般现在时体现的具体形式为 am, is , areB 主语与 be 动词的连接如下:I am , he/she/it is, you/ we/they are , teachers are , a teacher is, 2 一般动词的现在时： A 一般动词在一般现在时的具体形式为： V 原形=do， Vs=doesB 主语与一般动词的连接课程实施C 构成：（1）
4、肯定句：a 主语+ do+ b 主语+does+I play baseball every Sunday.She plays baseball every Sunday.D 一般动词的单三(does) 构成: do-does3 一般现在时经常用于以下几种情况：(1) 表示经常发生的动作或存在的状态：e.g. She is often late.注意: 此种情况经常与频率副词连用(always); 与类似的时间状语连用(every year) .注意频率副词的位置关系;时间状语通常放在句末 .(2) 表示普遍真理与特征.(众所周知的客观事实)e.g. The earth is round.注意:
5、 此种情况通常不与时间状语连用 .(3) 在时间状语从句,条件状语从句中表示将来的动作( 即主将从现)e.g. If it doesnt rain tomorrow, well go to the Summer Palace.注意: 类似的连词 ( when, as soon as, if, unless, until).目前时态的考察很多情况要根据上下文联系.二 一般过去时 1 be 动词的一般过去时 2 实义动词的一般过去时1 be 动词的一般过去时:A be 动词在一般过去时体现的具体形式为 was, were.B 主语与 be 动词的连接C 构成 2 一般动词的过去时： A 一般动词在
6、一般过去时的具体形式为： Ved=didB 主语与一般动词的连接如下：C 构成D 一般动词的过去式(did) 构成: do-did(1) +ed help-helped play-played(2)辅音字母+y-i+ed carry-carried study-studied (3) 重读闭音节单词-双写尾字母 +ed stop-stopped (4) 以 e 结尾的+d live-lived save-saved(5) 不规则变化: read-read, leave-left, fly-flew(参照动词不规则表)3 一般过去时经常用于以下几种情况：(1)表示过去发生的动作或存在的状态：e.
7、g. Did you have a meeting the other day? 注意: 此种情况经常确定的过去时间状语连用 ,时间状语通常放在句末.过去时间状语: yesterday, two days ago, last year, the other day, just now, once upon a time, in the old days, when I was 8 years old(2)表示过去连续发生的动作.Prepare for their skills.Let the students know the importance of today.e.g. The boy
8、opened his eyes for a moment, looked at the captain and then died.注意: 此种情况通常不与时间状语连用 ,通过上下文联系表达.(3) 表示过去一段时间内经常发生或反复发生的动作.e.g. Marry always carried an umbrella.注意: 常与 always, never 连用 .(4) used to do sth: 过去常常做某事 ,而现在终止.He used to drink a lot.三现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状
9、态。其构成：have （has） +过去分词。 用于现在完成时的句型 1）It is the first / second time that结构中的从句部分，用现在完成时。 e.g. It is the first time that I have visited the city. This is the first time （that） Ive heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。 注意：It was the third time that the boy had been late. 2）This is +形容词最高级 +that结构，that 从句要用现在完成时。
10、例如： This is the best film that Ive （ ever） seen. Since 用来说明动作起始时间，for 用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿since 的四种用法 1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six） 。例如： I have been here since 1989.
11、 1989 起，我一直在这儿。 2） since +一段时间+ ago。例如： I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。 3） since +从句。例如： Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。 Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。 4） It is +一段时间 + since 从句。例如： It is two years since I became a postgraduate student.延续动词与瞬间动词 1） 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如： He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果） Ive known him since then. 我从那时起就认识他了板书设计Unit 8 Structure1. Simple Present Tense2. Simple Past Tense3. Present Perfect Tense
