1、第 4单元 第 8章 人的生殖和发育第二节 人的生长发育和青春期一、教学目标：知识性目标：1识别人生长发育的各个时期。2举例说出青春期生长发育的特点。3举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生。技能目标：1通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。情感目标：1使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。2使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。二、教学重点与难点：重点：1识别人体生长发育各个时期的变化
2、。2举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。难点：1说出青春期的性发育的突出特征。2说明做好青春期卫生与保健的重要性。三、教学准备：1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。2、FLASH：（1）人类生长发育过程；（2）人类第二性特征。3、视频文件：（1）青春期调节； （2）人生长发育的几个时期；（3）人的生长发育；（4）学生青春期心理。四、教学过程：教学内容 教师活动 学生活动导入新课人的生长发育提问：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？讲述：展示课题 人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生
3、长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。小组活动：请大家观看书上图 8-7，说出人的生长发育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行交流，猜猜照片上反映的是哪个时期？想一想每个时期有什么特点。展示：请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片，并说出属于哪一个时期。归纳：婴儿期是 0-1岁；幼儿期是 2-6岁，是上托儿所的年龄；童年期是 7-11岁，是上小学阶段；青春期就是你们这个时候，从 12-23岁，人体各部分发育成熟后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳定，能够积极地参与社集体回答：不赞成，新的生命应从受精卵开始。带着问
4、题阅读课本，并把自己带来的照片进行分类，小组讨论各时期的特点，推举代表上讲台展示。自告奋勇上讲台展示照片，说出所在发育时期及这个时期的特点。会活动。提问：除了这四个时期以外，人的一生还有哪些时期？活动：把你带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段。总结：成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累了丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。四五十负以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。提问：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？讲述：同学们步
5、入中学，已告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，人生的旅途上既然有成长的喜悦，也有烦恼，而其中的很多都与我们的身体有着密切的关系，让我们一起来关注发现青春期后还有成年期，可以分为青年期（老师）、中年期（爸爸、妈妈）和老年期（爷爷、奶奶）。积极发言，要尊老爱幼，帮父母干一些力所能及的活，减轻父母的压力，关注长辈的健康。青春期发育一下青春期的变化吧！观察：图 8-8，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。提问：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？小结：说得很对，一般地说，男生从 10-14岁、女生从 10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。观察
6、讨论：表 8-1，说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？通过观看曲线图，10 岁前，曲线基本是平的，10 岁开始，性器官质量明显增加，说明青春期生殖器官发育迅速。发现男孩性器官发育的年龄比女孩要晚，说明男生的青春期比女生要晚一些。发现身高突增，生长出现突增高峰（身高、体重、肩宽）。 教学内容 教师活动 学生活动讲述：身高突增是青春期的一个显著特点。除此外，青春期的功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。提问：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变都能发现表上
7、的第 3到7行所描述的发育现象，明白青春期卫生化？讲述：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。提问：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？小结：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。讲述：经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则肌肉发达，英俊潇洒，因此青春期是人生的“花样年华”。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变；会发现一个不同于往昔的情感世界和智慧世界；要体验到神秘的性意识的萌动。这些属于男女
8、特征性的差异，但难以启齿。回忆上前课内容，说出是第二性征是由雄性激素和雌性激素引起的。跟着老师的讲述，对照自己的生活，看有没有相似的体验。教学内容 教师活动 学生活动自学：请同学们自学课本中青春期卫生一段，想一想，男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？提问：进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。当你首次月经或遗精时，是否告诉父母？讲述：平时大家要注意和父母多交流、多沟通，可以把你在课堂上学习到的知识与父母交流一下，你会得到更多的知识。阅读：对于月经和遗精的内容让学生自学。讲述：青春期是个体心理发生剧烈变化的时期，这一时期，
9、心理特征既有童年期的痕迹，又有成年人成熟心理的萌芽及性意识的萌动还有。你们觉得应该如何与异性朋友交往？提问：青春期是生长发育的迅速时期，这一时期也是我们用脑的黄金时期，营养尤其重要，我们在饮食卫生上应注意些什么？阅读课本，并在书上勾划出遗精和月经现象。多数同学沉默。仔细阅读书本，了解自己身体上已经或将要发生的变化。各抒己见，达成共识：男女生之间要互相尊重、互相鼓励，要关心爱护女生。营养要全面，不能挑食、总结：做好青春期卫生保健，保持一种健康、向上的心态对我们以后的生活起决定性作用。青春期的身心健康能够为一生的健康、 生活和工作打下良好的偏食。五、课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？六、练习：课本 11页 自我评价 1、2、3 思维拓展 板书设计：第一节 人的生长发育和青春期婴儿期（01 岁）幼儿期（26 岁）一、人的生长发育 童年期（711 岁） 青春期（1223 岁） 青年期 （2439 岁）成年期（24 岁以上） 中年期 （4059 岁）老年期 （60 岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现三、青春期卫生
