7B Unit 6 Outdoor fun 第一课时设计思路：1. 值日报告 强调学生互评，从 pronunciation, intonation, content, stage manners and questions 五个方面进行评价。2 本课教学内容中有四个关于户外活动的重点词 camping, cycling, riding, skating, 根据我校学生的学情，这些词已不是生词，所以我从呈现课前调查学生最喜欢的户外活动入手，引导他们就这四个词展开师生对话。接着，通过创设语境，请学生小组讨论后给我一些关于户外活动的建议，从而帮助学生储备更多关于户外活动的信息，如 go cycling 需要的 mountain bike, helmet 等，为这节课最后的 follow-up 做准备。3 常规的听读模仿教学通过 Part B 和 comic strip 来展现，模仿中要求学生做好重读词、升降调的标志。4 Follow-up 是让学生展现能力的一项活动，通过前面各环节的铺垫，让学生在这个环节中展现他们这节课的所学。5 作业设计较开放，让他们有更多培养能力、互通信息的机会。6 注意寓德育于教学中，提醒学生做户外活动时注意保护环境，不要报怨作业多，多练习可以让他们学得更好，要乐于助人，等等。
