1、1.3.2有理数的减法（一）,义务教育教科书（RJ)七年级数学上册,1.复习有理数的加法法则,知识回顾,2.计算 （1） 4 + 16 = （2）（2）+（27）= （3）（9）+ 10 = （4） 45 + （60） = （5）（7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （8） =,创设情境，引入新知,北京某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？,3(3),？,6,（1）怎样理解,？,（2）想一想：,观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现 了什么？从结果中能看出减3相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,自主预习,这些数减3的结果与它们加3的结果相
2、同吗？,将上式中的数换成0，1，5，用上面的方法考虑：,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,从中又能有新的发现吗？,自主探究,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数减法法则：,知识梳理,例 4 计算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例 4 计算:,解：(3)52,解： 0(7)7,(2),(1),；,；,例 4 计算:,解：7.24.812,解：,(3),(4),；,.,在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做ab，现在，当a小于b时，你会做ab吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,自主探究,教科书
3、第23页 练习,随堂练习,1.计算： （1） 69; （2） (4)(7); （3）(5)(8)； （4） 0 (5)； （5）(2.5)5.9 ； （6） 1.9 (0.6).,2.计算： （1）比2C 低 8C 的温度； （2）比 3C 低 6C 的温度.,1. 下列括号内各应填什么数？ （1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； （2） 0 - （-4）= 0 +（ ）； （3）（-6）- 3 =（-6）+（ ）； （4） 1-（+39）= 1 +（ ）2. 计算： （1）（+3）-（-2）； （2）（-1）-（+2）； （3） 0 -（-3）； （4） 1 - （5）（-23.6）-（-12.4）；,2,1 2,-(- ),3,4,-3,-39,5,-3,3,随堂练习,3.全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数如下：,（1）第一名超过第二名多少分？（2）第一名超过第5名多少分？,世上无难事只怕有心人,结束语,
