1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级语文上（RJ）教学课件,26 三 峡,导入新课,（一）知识与能力：1.积累常用的文言实虚词；背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 （二）过程与方法：1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观：感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193公里，其中峡谷段为90公里。三峡是万里长
2、江上的山水画廊，是我国著名的自然和人文景观，它以奇秀、壮观的云雾山水，迷人的神话传说，远古的巴楚文化，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。,三峡知识知多少,导入新课,三峡瞿塘峡,导入新课,三峡巫峡,导入新课,三峡西陵峡,导入新课,重岩叠嶂， 隐天蔽日，,导入新课,自非亭午夜分， 不见曦月。,导入新课,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,导入新课,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，,导入新课,绝巘多生怪柏,导入新课,悬泉瀑布,导入新课,悬泉瀑布， 飞漱其间,导入新课,三峡之冬谷,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一
3、生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。,讲授新课,水经注是郦道元为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。 三峡节选自水经注。,讲授新课,注意下列字的读音和字形：,阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属,qu,di zhng,x,s,tun,s
4、h,zh,xio,检查预习,讲授新课,讲授新课,初读课文 整体感知,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,讲授新课,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,讲授新课,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。,讲授新课,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：,讲授新课,巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。,巫 峡,讲授新课,重点句子,1.两岸连山，略无阙处。2.自非亭午夜分，不见曦月。3.夏水襄陵，沿溯阻绝。,襄
5、：上。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只 都被阻，不能通航。,略无：毫无。 阙：通“缺”，豁口，空隙。 两岸都是相连的高山，没有中断的地方。,自非：若不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光。 这里指太阳。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。,讲授新课,4.其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。5.素湍绿潭，回清倒影。,虽：即使。奔：飞奔的马。 疾：快。 中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风， 也不如它快。,素湍：白色的急流。 湍：急流的水。 回清：回旋的清波。 雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种 景物的影子。,讲授新课,
6、6.绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,绝：极高的山峰。 飞漱：急流冲荡。 清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。,讲授新课,晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 属引：接连不断。 属：动词，连接。 引，延长。 在秋天，每到天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清 凉和寂静。/声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来 猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。,7.每至晴初霜旦，林寒涧肃。/属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,讲授新课,译 文（1）,在七百里三峡中，两岸都
7、是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。在夏天水涨、江水漫山的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。,讲授新课,译 文（ ）,春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，异常凄凉。空旷的山谷回
8、响着猿啼声，悲哀、婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”,讲授新课,作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？,(1)先写山，后写水。 (2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。 写水：夏天春冬秋天，描绘不同季节的不同景象。 夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。突出“奔放美” 春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出“清幽美” 秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉美”,整体感知,讲授新课,1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？,作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”
9、为首来写。为写水势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。,质疑探究,讲授新课,2.文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？,突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，流露出作者对劳动人民的深切同情。,3.文章表现作者怎样的思想感情：,表现作者对祖国大好河山的热爱之情。,讲授新课,拓展延伸,比较阅读 早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,共同点：都描写了三峡风光。,不同点：早发白帝城是诗，三峡是游记散文。,联系：三峡的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，表现夏天三峡水流速度
10、快。 第四段与诗的第三句相对应，写连续不断的猿啼。第一段和诗中的“万重山”相应。,讲授新课,课堂小结作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦来写。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，奇形怪状的柏树，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的美奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对山河自然的热爱，对劳动人民的同情。,课堂小结,布置作业：,1.背诵全文。 2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。,当堂检测,当堂检测,
