1、,复习,赵利民,友好交往礼为先,礼貌,友好交往礼为先,是什么,为什么,怎样做,含义（P79）,1.礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身素质，展示我们的风采（P79）（个人）,2.礼貌是每个人需要的，对人有礼貌，可以满足人的自尊。有礼貌，就有了与人交往的亲和力 。(个人) P 79,3.礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（国家）P79,语言文明,态度亲和,举止端庄,礼貌用语要求说话和气，谈吐文雅，不恶语伤人，不说脏话、粗话等。,是对人有礼貌的表现之一,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（作用）（P80）,态度亲和能增添
2、交往魅力，增进人们的友谊和团结，是我们感到温暖、愉快。（作用）（P81-82）,举止端庄，能反映高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。（P82）,礼仪,在家庭 、学校、公共场所礼仪无处不在,个人礼仪,（P84）,讲礼仪作用,1。p83,2.p84（危害）,3.p84（二自然段）,4.p84（三自然段）,5.p84(三自然段),为什么要遵守健康、文明的社交礼仪,为什么要继承中华民族的礼仪习俗？,怎样继承中华民族的礼仪习俗？（态度）,怎样尊重少数民族的礼仪习俗？,（P86-87）,（P87）,（P87）,（P88）,友好交往礼为先,礼貌和礼仪共同作用
3、,1.P77,2.P79,3P79,含包,尊重、宽容、谦让、与人为善是友好交往的道德基础。,礼貌、礼仪,守则、纪律、法律,行为规范,属于,道德,语言、卫生不只是个人的事，还是国家的事,文明礼貌要通过端庄的举止来体现,巩固提高,漫画此处禁止大小便,思考：,请你对漫画中所反映的 行为进行简要评析？,内容是一男孩在墙角小便,分析,审题设,评价行为,方法,找行为,+,分析行为,（为什么）,分析：,小便行为,不注意个人礼仪行为,不尊重他人、不尊重社会、不尊重自然的行为,+,（P84）个人礼仪的要求,+,（P112尊重社会的要求）、113尊重自然的要求）,不礼貌：举止不端庄+P82,广州市文明办迎接亚运会
4、、亚残会的顺利召开，在全市开展了“迎亚运文明礼貌教育实践活动”。进一步提升了市民的文明素养，推进了亚运会工作和城市公共文明建设。,材料：,广州市文明为什么要开展“迎亚运文明礼貌教育实践活动”？（9分）,分析：,考查礼貌和礼仪的重要性,1. 礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。礼仪有助于提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。,2.礼貌是尊重的具体表现，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。,3.礼貌是文明的表现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。礼仪
5、是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。,材料,2012.天津大运会于9.8-18举行，在大运会前夕，国家体育局、共青团中央组织了“讲文明、树新风”礼仪知识宣讲活动，引导人们在观看比赛、人际交往、提供服务等方面培养良好的行为习惯，广大市民踊跃参加。,请简要回答广大市民踊跃参加这一活动的理由？（9分）,答案同上一题,例,在香港迪士尼乐园开放首日入场的1.6万名游客中，有三分之一来自内地，其中有些游客游览过程中有高声喧哗、争抢拥挤的行为，还有的将衣服扒开，拉高上衣遮阳，有的脱下鞋子晾脚，一名小男孩在母亲的督促下，在角落里撒尿。,1.请你对上述材料中内地游客的行为做一评价。（9分）,分析,审题
6、设,评价行为,方法,找行为,+,分析行为,答好此题的关键,考什么,限定词语,在公共场所,礼貌礼仪,（为什么）,1.材料中游客的行为是不懂礼貌、缺乏礼仪的行为。,+,P77,2.材料中游客的行为会对人造成伤害，妨碍与人交往，是对他人的不尊重。,+,P79,3.材料中游客的行为有损国家的形象。,+,P79,试一试,中华民族是礼仪之邦，礼仪习俗源远流长。然而在现实生活中下列现象屡见不鲜:受人帮助时无动于衷；有的人与人交谈时脏话连篇；有的人接听电话时旁若无人；有的人在公共场所高声喧哗，争抢拥挤。,1.请你对上述材料中的某些人的行为作出评析。（9分）,同上,2.当你遇到上述行为时（任选一种），你会怎样做
7、？,如：受人帮助时，要说谢谢，让您费心了！接电话时，请问您找谁？我能帮您做些什么？,活动探究题,1.请你列举在公共生活中人们言语不文明的表现。（4分）,如：讲粗话、脏话、公共场所大声喧哗等。,2.针对上述现象请你运用所学知识劝说他们。,（1）礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，是交往的最前沿。言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是友好交往的条件之一。（P77）,（2.）礼貌和礼仪是文明的表现。它表明个人的道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（P79）,限定词语,（3）语言文明是对人有礼貌的表现之一。礼貌用语要求说话和气，谈吐文雅，不恶语伤人、不说脏话
8、粗话、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（P80）,3。在这次活动中，你准备做些什么。,1).按照礼貌礼仪的要求去做，做到言语文明，不说脏话、粗话，做一名文明礼貌的中学生。,2）。向周围的人们宣传礼貌礼仪的重要性，提高人们的道德修养和文明程度。,3）发现不讲礼貌和礼仪的行为，向有关部门举报，同这些不文明行为作斗争。,活动探究题,“讲文明，树新风”,社会礼仪,较好：与别人共处时，突然想打喷嚏，98.3%的学生选择用手捂住鼻子,较差：在语言交流无障碍的情况下，54.3%学生在外人问路时，能详细指引。,以下是就文明礼仪调查结果的部分数据，请据此回答问题。,学校礼仪,较好：93%的学生能够在自习课
9、上保持干净。,较差：49.1%的同学能够在学校的楼道内保持干净。,家庭礼仪,较好：父母因聚众大麻将而影响他人生活，91%的学生会告诉父母这是不对的。,较差：56.8%的同学在与邻居碰面时会向对方微笑致意。,1、请你谈谈我校可能采取哪些调查方法。,访问法、观察法、网上调查,2。上述调查结果反映了什么问题？,走访调查、问卷调查、个别采访、开座谈会、,大多数中学生在日常生活中能遵守基本的礼仪规范，但在个别场合仍有部分学生没有按礼仪要求规范自己的言行，因此，中学生的文明礼仪水平有待进一步提高。,3.为了解决上述存在的问题，我校准备向同学们发出倡议，请你帮忙写出倡议书的要点？,（1）学习基本的礼仪要求，并按照礼仪要求去做，做一个习礼仪，懂礼仪，讲礼仪的人。,(2)要注意文明礼貌，做到言语文明，态度亲和，举止端庄。,（3）做一个文明礼貌的中学生。,谢谢大家！,
