中括号学习目标： 1.在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学过程： 一、创设情景 电脑出示 2003 年 2 月，我国新疆喀什地区发生了 6.2 级的大地震，造成许多学校的房屋倒塌，为恢复学校的正常上课， 让学生分析处理信息，了解灾区学生的困苦。 党和政府紧急调动各地的帐篷，使灾区的学生能按时开学上课。你能为灾区学生做什么？ 根据情景图提出问题。 二、建立模型 1. 学生根据情境图的要求，独立列式计算，然后以小组合作的方式进行探究。 在列综合算式时，老师适时请出 来帮忙，由此，学生对中括号的作用印象一定非常深刻。 2.引导学生观察，比较算式与以前的有什么不同？ 3.启发学生想一想，通过计算对比会发现什么？ 学生用自己的话说一说。 让学生充分发表意见，达成共识：加入中括号，其目的是为了改变运算顺序，这也是中括号的作用所在。 4.总结：算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 5你能为灾区学生做什么？ 渗透德育教育。三、小结本节课我们主要学习了哪些内容 ？（师领导学生回顾学习的知识。 ）四、课后作业同学们课下以中括号的身份写一篇自述吧！结合我们本节课学习的知识叙述一下中括号的作用。
