1、第三章 相互作用,4. 力的合成山东聊城第三中学 吕秀丽,观察：,观看：故事曹冲称象,一合力、分力(1)合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果一个力对物体的_跟这几个力的共同作用的 _ 相同，这一个力叫做这几个力的_，这几个力叫做这一个力的_ (2)合力与分力的关系：_,作用效果,效果,合力,分力,等效替代关系.,(3) 共点力：几个力如果都作用在物体的_， 或者它们的_交于一点，这几个力就叫做共点力,同一点上,延长线,二 力的合成： (1) 力的合成：求几个力的合力的过程。,F=F1 + F2,F=F1 - F2,如何求互成角度的两个力的合力？,思考,(2)同一条直线上的两力的合成
2、二力同向：二力反向：,（一）实验目的：探究求两个力的合力的方法,（二）实验器材：,（三）实验方案：,实验方案动画思考与讨论以下几个问题：（1）怎样保证橡皮筋只在一个力F作用下的效 果和两个分力F1 F2共同作用下的效果相同?（2）实验中需要记录两个分力的大小和方向 及合力的大小和方向，应该怎么记录？ （四）操作步骤：,(1)用图钉把白纸固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定，另一端拴上两个细绳套 (2)用两个弹簧测力计成某一角度地通过细绳套把橡皮筋拉到某一点O.用铅笔记下 O点的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2和两条细绳的方向 (3)用一个弹簧测力计将同一条橡皮筋拉到O点，记下弹簧测力计的读数F
3、和细绳的方向 (4)选定标度，作出力F1、F2和F的图示 (5)寻找F1、F2和F之间的关系,分力和合力的关系是:由此，得到求合力的方法：,（五）结论：,平行四边形的邻边和对角线.,（六）平行四边形定则内容：两个共点力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作_，这两个邻边之间的_表示合力的大小和方向条件 ： 力的平行四边形定则，只适用于_.,平行四边形,对角线,共点力,三 平行四边形定则的应用 例题：物体受到两个力F1和F2作用，F145N，方向水平向右；F260N，方向竖直向上求这两个力的合力F. 1.作图法：,解：取单位长度8mm为15 N的力，则分别取3个单位长度、取4个单位长度自O点引两条
4、有向线段 OF1和OF2.以OF1和OF2为两个邻边，作平行四边形如图所示，量出对角线的长度为5个单位长度则合力的大小F515 N75 N.用量角器量出合力F与分力F1的夹角为53.,15 N,2、计算法：,在如图所示的平行四边形中，OFF1为直角三角形，根据直角三角形的勾股定理关系，就可以求出合力F的大小,根据角的正切值可以求出方向则F= = 75N， tan= = 53.,：,、下列说法中正确的是( )A求两个共点力的合力时可以直接将两力相加B求两个共点力的合力时不能将两力相加，而是应用平行四边形定则求解C以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力D与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力,BD,强化训练：,2. 两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（ ）,A大小方向都确定B大小确定，方向不确定C大小不确定，方向确定 D 大小和方向都不确定,A,3.如果保持F130N，F230 N的大小不变，只改变两个力之间的夹角，计算两个力之间的夹角为600、1200，合力分别是多大? ( 请用计算法求解 ),答案：30 N30N,课堂小结:,本节课，我们学习了： 一.合力和分力，共点力，力的合成的概念 二.力的合成遵循的定则平行四边形定则 三.应用平行四边形求合力的方法作业： 1. 课本63页思考与讨论整理到笔记本上 2. 导与练第四节练习题,
