条形统计图学材分析 学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途。学情分析 学生已经在四、五年级学过统计的知识，有一定的基础。学习目标1、使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途；2、了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图；3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。导学策略 导学法教学准备 条形统计图导学流程设计：教 师 预 设 学 生 活 动一、引入新课我们已经学会了制作条形统计表，在日常生活中，人们也常用统计图来表示数量之间的关系。二、探究新知1、初步感知条形统计图（1）出示我校 19982002 年人数统计图。（2）观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面？统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。统计图的两条互相垂直的射线。与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。2、制作全校各年级人数统计图。三、巩固练习将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。四、小结1、今天学习了什么知识？2、你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识？还想知道什么？五、课内作业1、练习题。2、创意、作业学生观察条形统计图，讨论注意方面。学生将制作好的作品进行展示。学生调查全班同学体重。学生小结。学生做作业。达标情况分析：教学反思教学心得体会：
