圆柱的表面积教学目标：1.通过想象、操作等活动，知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。2.结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。3.能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。教学课时：一课时教材分析与教学建议1. 教材分析 小学资源网：在学习长方体和正方体的表面积时，学生已经理解了表面积的含义，这是圆柱表面积的学习基础。圆柱的表面是由两个相同的底面和一个侧面构成的，计算圆柱底面面积就是计算圆面积，对学生来说不是新知识，所以教材把探索圆柱侧面积的计算方法作为重点。在本课学习中，教材强调了圆柱侧面展开图的探索过程，以及侧面展开图的长和宽与圆柱有关量之间的关系。教材先创设了“做一个圆柱形纸盒，至少需要多大面积的纸板”的情境，引导学生结合具体物体理解圆柱表面积的意义。2.教学建议教学时，可以结合实物，让学生指一指、说一说“圆柱的表面由哪几部分组成” ，使学生理解“求圆柱的表面积，就是用两个底面的面积加上侧面的面积” 。为了帮助学生理解表面积的意义，还可以再举一些其他的例子让学生说说圆柱的表面积是指什么。小学资源网：
