镜子中的数学教学目标1、第二课“镜子中的数学” ，向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象，激发他们强烈的兴趣和好奇心，发展他们的空间观念。2、教学时一定要让学生动手实践，不能只是“看图说话” 。最好，每人都准备一面小镜子，按照教材中创设的活动要求进行操作，教师还可以创设其他的实验活动。教学重点结合实例，感知对称、平移和旋转现象。教学内容1718 页教学过程一、组织教学二、新授1、镜子中的数学把镜子放在虚线上,看一看镜子里的图形和整个图形。2、试一试(1) 把镜子放在虚线上,看看整个图形是什么?(2) 摆一摆,看一看,你发现了什么?(3) 现在是 5 时?机灵狗从镜子中看到的对吗?三、练一练1、从镜子中看到的左边图形的样子是哪个? 画“” 。2、把镜子放在图中适当的位置,使你仍能看到图的全部.3、实践活动收集一些对称图形、图案和照片,在班里展览。4、你知道吗自然界中,有许多对称的现象,如人和动物的外形都是对称的。四、小结五、课后反思
