1、PART TWO,第二篇 语法突破篇,语法专题（一） 名词,【中考考点】 (1)正确识别可数名词和不可数名词。 (2)掌握可数名词复数的构成。 (3)掌握名词所有格和名词作定语的用法。,1. 概述 不可数名词:不能直接用数字计数的词。分为 (表示构成世界万物的物质或材料名称的词,如water, wood, milk等) 和 (表示性质、行为、状态、情感等抽象概念名称的词,如fun, happiness, health等)。必须牢记的不可数名词:,考点一 不可数名词,物质名词,抽象名词,2.不可数名词的量化表达 (1)借助some, much, little, a little, a lot o
2、f, lots of, plenty of等来表示。如:much water, some orange juice, a little milk (2)借助容器来表示。如:一杯咖啡 ,十袋米 (3)借助计量单位来表示。如:一张纸 ,一片面包,a cup of coffee,ten bags of rice,a piece of paper,a slice of bread,3.既可数又不可数的名词 有些名词既可用作可数名词,又可用作不可数名词,但意义不同。如: chicken鸡(可数), 鸡肉(不可数) room房间(可数), 空间(不可数) fish鱼(可数), 鱼肉(不可数) glass玻
3、璃杯(可数), 玻璃(不可数) paper试卷,报纸(可数), 纸张(不可数) time倍数,次数(可数), 时间(不可数) work作品(可数), 工作(不可数) experience经历(可数), 经验(不可数),考点二 可数名词,（续表）,（续表）,【巧学妙记】 以“辅音字母+o”结尾的名词复数,有生命的加-es:黑人(Negro)英雄(hero)爱吃土豆(potato)和西红柿(tomato)。,3.名词修饰名词时的复数形式的构成 (1)名词作定语修饰名词时,复数形式是将后面的名词变为复数。如:many apple trees, boy students。 (2)man 和woman作
4、定语修饰另一个名词时,两部分都变为复数。如:men teachers, women doctors。,4.集体名词的数 (1)集体名词是由若干个体组成的集合体。如:family, class, team等,它们虽以单数形式出现,但表示复数意义。若它们强调某个集合的整体则应视为单数。 My family are watching TV. 我的家人正在看电视。 My family is a happy one. 我家是一个幸福的家庭。,1.构成 (1)有生命的名词的所有格的构成方法: 一般情况下在名词后加“s”。 迈克的小汽车 我妈妈的生日 以s结尾的复数名词只加“”。 教师节 不以s结尾的复数名
5、词,直接在词尾加“s”。 妇女节 儿童节,考点三 不可数名词,(2)无生命的名词的所有格一般由“of+表示无生命的物体的名词”构成。 我们教室的一张照片 _ 一张中国地图,Mikes car;,my mothers birthday,Teachers Day,Womens Day,Childrens Day,a picture/photo of our classroom;,a map of China,【注意】 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用“s”构成所有格。 今天的报纸 世界人口,todays newspaper,todays the worlds populatio
6、n,2.特殊用法 (1)表示一件东西为两人或多人共有时,只需在最后一个名词后加“s”,后面所跟名词用单数;表示各自所有时,则需在每个名词后加“s”,后面所跟名词用复数。 莉莉和露西共有的房间 莉莉和露西各自的房间 (2)表示“某人家” “店铺”“诊所”等处所。 在李雷家 at Li Leis 在诊所 在药店 at the chemists (3)双重所有格表示整体中的一部分,结构为“of+名词所有格” 或 “of+名词性物主代词”。 我父亲的一本书 我的一个朋友 a friend of mine,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,a book of my fathers,
