1、TYPE 5,题型突破（五） 实验探究题,实验探究题是中考的必考题型,此类试题通过探究活动把科学方法的学习和科学知识的学习放在了同等重要的地位。近年来,试题的探究力度及对方法的考查逐年加重。 一般解题思路:（1）通读试题,整体把握试题考查点,防止跑偏; （2）边读题边分析,写出相关的化学方程式; （3）分割试题,和以前的知识建立联系,抓住试题关键词,完成简单填空,步步为营; （4）若遇到陌生知识,学会进行知识迁移; （5）充分利用对比、推理、模仿等分析解决问题的方法。,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,例1 2014徐州 我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜,既
2、可用传统的实验装置（如图T5-1中甲）,又能用改进的微型实验装置（如图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动。,图T5-1,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,提出问题 木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质? 查阅资料 （1）木炭与CuO的反应是C+2CuO 2Cu+CO2,若该反应进行不彻底,产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。 （2）Cu2O是红色固体,能与稀硫酸发生反应:Cu2O+H2SO4 Cu+CuSO4+H2O。 作出猜想 红色固体的成分:全部是Cu;全部是Cu2O; 。 实验探究 （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再加少许CaCl2（能降低反应温度,加快反应速率
3、）均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。 （2）按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清石灰水 ,此时停止加热。,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,（3）待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下验证:,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,评价反思 （1）图乙装置与图甲装置相比,其优点是 （写出一条即可）。 （2）若要证明CaCl2是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 。 （3）在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为 。,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,【重点探究环节精析】 1
4、.作出猜想,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,2.实验探究,类型一 有关物质成分的定性及定量探究,【答案】作出猜想 是Cu和Cu2O 实验探究 （2）变浑浊 （3）稀硫酸 蓝 评价反思 （1）节约药品（合理即可） （2）质量和化学性质在反应前后不变 （3）Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 解析 实验探究 （3）根据题中信息,结合实验现象“红色固体减少”,可知滴入的是稀硫酸,红色固体中含有Cu2O,二者反应后得蓝色硫酸铜溶液,故猜想错误;根据Cu2O+H2SO4 Cu+CuSO4+H2O可知,每144份质量的氧化亚铜反应会生成64份质量的铜,若1.44 g的红色固体全为氧化亚铜,则生成0.
5、64 g的铜,不符合表中铜的质量,故1.44 g是氧化亚铜和铜的混合物。 评价反思 （2）根据催化剂的定义可知,若要证明CaCl2是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后保持不变。,类型二 有关物质性质的探究,例2 2015徐州 某学习小组同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否有过氧化氢生成呢?带着疑问,该小组同学利用如图T5-11所示实验装置进行了以下探究。 提出猜想 氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成。 查阅资料 （1）在一定条件下（低温环境下）,氢气在空气中燃烧除生
6、成水外,还有过氧化氢生成。 （2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色。,图T5-11,类型二 有关物质性质的探究,实验探究,类型二 有关物质性质的探究,评价反思 实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是 （填序号）。 用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体 用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢 有利于生成的过氧化氢在较低的温度下溶入冰融化成的水中,便于收集 拓展分析 除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质:金属钠露置在空气中与氧气反应,生成氧化钠;钠在空气中燃烧,生成过氧化钠（Na2O2）。请写出钠在空气中燃烧的化学方程式: 。此化学反应的基本反应类型
7、是 反应。,类型二 有关物质性质的探究,【重点探究环节精析】 1.实验探究,2.评价反思,类型二 有关物质性质的探究,类型三 反应实质、反应条件及变化规律类探究,例3 2018吉林 某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。 查阅资料 硫酸钡（BaSO4）白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。,类型三 反应实质、反应条件及变化规律类探究,实验与探究,类型三 反应实质、反应条件及变化规律类探究,实验三结束后,某同学出于好奇,把实验三试管里的上层清液a倒入另一支洁净的试管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中,发现先产生气泡,然后又产生白色沉淀。
8、根据上述现象,请你判断原清液a中的溶质是 。 拓展与应用 将稀盐酸、Ca（OH）2溶液、NaCl溶液和Na2CO3溶液任意两种溶液相混合,写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式: 。,类型三 反应实质、反应条件及变化规律类探究,【重点探究环节精析】,类型三 反应实质、反应条件及变化规律类探究,【答案】实验与探究 有气泡产生 酚酞 S 水（或H2O） HNO3和Ba（NO3）2 拓展与应用 Ca（OH）2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH 【解析】 实验与探究 向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中,发现先产生气泡,说明溶液中有硝酸;然后又产生白色沉淀,说明溶液中还含有硝酸钡。 拓展与应用 氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH。,
