1、第 24 课 大道之行也第一部分1给下列加点字注音：选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂（ ）2解释下列句子中的字。故人不独亲其亲（故： ）废疾者（废疾： ）女有归（归： ）谋闭而不兴（兴： ）盗窃乱贼而不作（作： ）故外户而不闭（闭： ）大同（同： ）3写出下列句子中通假字的及其意义。选贤与能。矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。4 大道之行也选自 ， 这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以 前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。5研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。6 大道之行也是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。7所谓“大同” ，用现代汉语回答即是 。
2、8译句：故人不独亲其亲，不独子其子。力恶其不出于身也，不必为己。货恶其弃于地也，不必藏于己。9本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。10释词：选贤与能，讲信修睦（睦： ）不独子其子（子： ）矜、寡、孤、独（孤： ）盗窃乱贼而不作（贼： ）11文中“大道” “大同”分别指什么？大道：大同：12把文章划为三个层次
3、，概括层意。13文中哪些句子说明大同 社会的特征？14你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？15解释加点词语。观者莫识（ ）还对曰（ ）咸仰首叹曰（ ）信如其言（ ）何以去虫（ ）以酒灌（ ）16翻译句子。此地必秦之狱处。于是使人取虫置酒下，须臾糜散。17 从百草园到三味书屋中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?18、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?第三部分19 “大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？20为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历
4、史知识举几个名人的事例。21对下面这首诗赏析不当的一项是（ ）春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润 物细无声 。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降， “知” 字用得极妙，把春雨写活了。B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。C、五、六句 以“江船火独明”反衬“野径云俱 黑 ”，写出了乌 云密布，雨意正浓的景物特点。D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。22按要求仿写下列句子。仿照例句，任选一种事物，用“事物否定想象”的格式写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，
5、不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。仿句：不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。改句：核舟记发散训练1略 2略 3（1）舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。（2）略。中考巡礼1A绌 B，暇 c汛 2 C综合收敛1、（1）戴着高高的帽子 （2）胡须 （3）露 （4）清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视 5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左迁移整合1（1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上） （3）离开 2C 3暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4父亲去
6、世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。大道之行也 答案1略 2所以残废人女子出嫁发生兴起用门闩插门有和平的意思 3略 4 礼记 、儒家、戴圣 5天下为公、选贤与能、讲信修睦 6鳏寡孤独、夜不闭户 7没有 阶级压迫，没有剥削，人人平等。 8因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 9第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。 10和睦以为子幼而无父的人指害人 11 “大道”指古代政治上最高理想， “大同”指理想社会。 12略 13略 14成理成文即可 15识辨回答都确实除去用 16这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。 17传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。 18东 方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。 19略 20略 21D 22略他像落地的枯叶一样，虽然自己化作了污泥，却护住了红 花。
