1、5 我的童年【学习目标】1.掌握生字词和文学常识。 2.了解课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 3.品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 4.理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。【学习过程】一、导入二、检查预习1.检查预习学案的完成情况。2.解决字词。3.认识作者。三、概括内容，理清结构1.快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容。5 分钟后谁先完成好，请举手示意。2. 理清课文结构四、走进文本，合作探究细读课文，回答下面的问题，5 分钟后比谁能够回答地最到位。 1、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？2、 “每天最高的享受”这一部分中，作者
2、写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。3、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来， 眼前没有红，没有绿，是一片灰黄” 。结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？五、研读课文，品味语言学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常” 。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇” 、 “野老话家常”的特点。从文中找出自己喜欢的语句，并和所说为什么写的好？1、作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？2、作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？3、作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？六、拓展延伸课文给读者呈现了一个“一片灰黄”的童年生活，你如何看待作者的这段生活？七、作业课下阅读季羡林的其他文章，并和同学们分享。
