1、八年级语文白洋潮 、 天目沪教版【本讲教育信息】一、教学内容：白洋潮 、 天目【学习目标】1. 朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2. 品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。3. 欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。【学习重点与难点】重点：在初步朗读的基础上，学习作者比喻写景的方法。难点：品析课文，学习从不同角度描绘景物特点的方法。【学习过程】（一）导入新课壮丽的白洋潮吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽它的俊美。而明末清初的文学家张岱就以其精妙的笔法为我们揭开了白洋潮的面纱，下面就让我们随着作者
2、张岱的笔端，去感受那气势宏伟的白洋潮。（二）作家简介：张岱（1597-1679） ，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。他出身仕宦家庭，少年时期生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光、民风俗和对过去生活的回忆。文笔丰神绰约，富有诗意。其著作有石匮书 、 琅嬛文集 、 陶庵梦忆 、 西湖梦寻等。
3、（三）初读课文，积累词句，理清思路故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。 ”岁岁如之。庚辰八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 先辈言：渐江潮头自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？（1）正音
4、：戊寅（w） 遄（chun ） 踵至（zhng ） 擘翼（b） 蹴起（c） 镞镞（zz） 飓风（j） 辟易（b） 礴（b） 龛（kn） 赭（zh） 漱激（sh） 湫（qi）（2）重点字词：1）故事：旧例。 2）喧传：哄传。3）吊：哀悼。 4）海塘：海堤。 5）遄：急速。6）踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。7）辟易：惊惧后退。 8）礴：拍击。9）旋：很快。（四）研读课文，理清思路，揣摩文章，品味妙处一）了解文章主旨写作者与朋友在白洋观潮的经过，重点描述了潮到塘后的雄伟气势和壮阔场面。 二）分析文章思路写大潮水。很有层次，作者采取层层推进的办法 如此雄伟壮丽的奇景，文学家张岱却仅用了一百三十余字来
5、描绘，且尽传其壮丽，其笔法令人不能不称奇，作者选择了白洋潮的哪些角度来进行描写？角度不同时景物又产生了哪些变化？来源:gkstk.Com请结合文章内容完成下表。角度 景物的变化 修辞方法及效果“潮头一线”“隐隐露白”“如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。 ”来源:gkstk.Com再近，则“渐近喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。 ”“飓风逼之” 。三）学习写作特点：学习本文运用熟悉的事物作比喻，以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避，这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“著面皆湿” ，这是从观潮者的感觉效果上表现潮水
6、。再后是观潮者“看之惊眩，坐半日，颜始定。 ”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水，已经是很惊人的了；文章在强度上，在手段上，已经做足了。但是，作家又留下了一笔：推想，在白洋山以外，还可能更为壮观。文章已经结束了，而读者的想象却没有结束。这就叫做回味，留下余音。天目【学习目标】1、掌握并积累常用的文言词汇。2、反复朗读，体会作者用形象、生动的语言介绍“七绝”，表达作者对大自然喜爱的情感。3、了解字里行间所传达的作者的清高脱俗的生活态度。【学习重点与难点】重点：在反复朗读的基础上，抓关键词语，品读“七绝”之妙。难点：字里行间所表达的清高脱俗的生活态度。【学习过程】（一）导入新课1、浙江是
7、一个旅游的好去处，请你列举一下你所知道的风景名胜，并列举一例说说它值得一游的原因。2、今天我们学习天目，让我们跟随作者的文字记录去游览一番天目的景色天目幽邃奇古不可言。由庄至颠，可二十余里。凡山深僻者多荒凉，峭削者鲜迂曲，貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少，以至山高水乏，石峻毛枯，凡此皆山之病。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状；山树大
8、者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日由活埋庵寻旧路而下。数日睛霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。临行，诸僧进曰：“荒山僻小，不足当巨目，奈何？”余曰：“天目山某等亦有些子分，山僧不劳过谦，某亦不敢面誉。 ”因大笑而别。（二）初读课文，疏通文意要求：1、借助工具书，扫除文字障碍2、梳理一词多义，通假字等一词多义：可、鲜通假字：颠、县、直、分词类活用：面古今异义：率 3、整体
9、感知思考：作者游历天目，共逗留了几天？天目山有什么特征？ 4、细读课文，圈划点评 “七绝”拟写名称 特点来源:学优高考网 gkstk一绝来源:学优高考网二绝来源:gkstk.Com三绝四绝五绝六绝七绝5、品读质疑文中介绍的第七绝和“幽邃奇古”不相吻合，请你根据文中内容，谈谈看法。（三）天目和小石潭记比较阅读分析：小石潭记视角比较小，紧紧扣住“石潭”，对其周围景色予以描述，写水，写鱼，更写自己的感受。是一幅写实的工笔山水画。在情感的表露上比较直白，比较悲情。天目则视角比较宏大，气魄更显非凡，从天上写到地上，作者在云雾的飘绕中，挥洒自如地把自己的想象淋漓尽致地发挥了出来，有羽化而登仙的感觉，是一幅
10、浪漫的泼墨山水画。而作者的清高脱俗的生活态度，亦在这泼墨般的尽情挥洒中不经意地流露出来，比较旷达。小石潭记是比较典型的游记散文，而天目上半部分更像扣住特征进行说明的文艺类说明文，下半部分交待游历经过，则与一般的游历散文相同。【模拟试题】（答题时间：45 分钟）一、阅读课文完成练习故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。 ”岁岁如之。庚辰八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则
11、飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。先辈言：渐江潮头自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？1、给下列加点的字注音：庚辰（ ） （ ） 遄（ ）往 擘（ ）翼 蹴（ ）起看者辟（ ）易 著（ ）面皆湿 漱（ ）激2、解释文中加点的字词：故事： 吊：来源:学优高考网遄： 辟易：非常： 始：3、下列“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）例：再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。A、呼而下，与之语 B、鱼之沉水底者，鳞鬣皆见C、上春已可郊游，何京师之苦至此 D、水之
12、歌，水之思4、下列加点字的活用法与其它三项不同的是（ ）A、余遄往，章侯、世培踵至 B、怒雷鞭之，万首镞镞C、炮碎龙湫，半空雪舞 D、当春盛时，城中士女云集5、下列对文意理解不恰当的一项是（ ）A、作者张岱与陈章侯、祁世培一行三人至白洋观潮。B、从“稍近” 、 “渐近” 、 “再近 ”、 “潮到塘”可以看出全文按照潮来时由远及近的顺序来写。C、观潮一节，作者从视、听、触三个角度，运用精致的比喻的修辞手法，采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写。D、文章结尾，作者对先辈提出的潮头的形成原因提出了质疑。6、翻译：（1）稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。（2）潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起
13、数丈，著面皆湿。来源:学优高考网gkstk二、综合分析三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”7、解释下列加点的词语。略无阙处（ ） 亭午夜分（ ）或王命急宣（ ） 虽乘奔御风，不以疾也（ ）8、 “素湍绿潭，回清倒影”句中描绘色彩的词语有 、 、清；本句中前
14、后两个分句有内在的对应关系，以“回清”写出 的动态，以“倒影”写出 的静态，一动一静相映成趣。9、文中画横线的句子使你联想到了哪个古人？哪两句古诗？ 10、按要求填写相关语句。（1）表现群山高峻的句子： （2）表现水流急速的两个四字短语： 来源:学优高考网 gkstk（3）表现山河秀丽的两个四字短语： （4）表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语： 11、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（3）虽乘奔御风，不以疾也。（4）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。12、文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么？ 【试题答案】1、g
15、ng chn chun b c b zhu sh2、故事：旧例 吊：哀悼 遄：急速地 辟易：惊惧后退 非常：非同寻常 始：才 3、A 4、B 5、D 6、 （1）稍微再近一点，就隐隐地露出白色，好像驱赶着千百群的小鹅，展翅惊飞。 （2）潮头到了堤下，尽力一拍，水喷射而出，激起数丈高的浪花，把人的脸都全打湿了。7、空缺、中断；半夜有时即使 8、素、绿 素湍，绿潭 9、李白 朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 10、 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 （2）朝发白帝、暮到江陵 （3）素湍绿潭、回清倒影 （4）高猿长啸、空谷传响 11、 （1）如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮。 （2）遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到江陵。 （3）即使是乘上快马，驾着风也没有这样快。 （4）巴东三峡巫峡最长，人们听到猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。 12、表现“晴初霜旦”之时， “林寒涧肃”的凄凉情景。
