1、第一课祖国境内的远古人类一、自学引导来源:学优高考网 gkstk基础知识梳理单元概述：本单元学习的是我国文明的起源我国原始社会的历史，分三个阶段：远古人类（元谋人、北京人、山顶洞人） 、农耕居民（河姆渡人、半坡人、大汶口人）和黄帝、尧舜禹的时期。第一课是远古人类的历史，以下是本课知识梳理：我的疑问来源:学优高考网二、课堂探究1.祖国境内的远古人类活动一：仔细观察课本 p4 我国境内主要远古人类遗址分布示意图 ，思考以下问题：（1）我们的远古祖先主要在哪些地区生活？ 来源:学优高考网（2）这种分布与自然环境有什么关系？ 2.北京人活动二：(1)想一想，北京人是怎样得到火的？(2)为什么说“火的使
2、用，是人类进化过程中的一大进步？”3.山顶洞人活动三：（1）对比北京人与山顶洞人的头部复原像，找出明显的不同之处。前额_眉骨_鼻子 _嘴巴_（2）观察下图，比较北京人和山顶洞人的体质特征，有什么异同？这种现象能说明什么？(3)讨论:山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?(结合课本，尽量找的要全面。 )三、当堂检测1.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今约 180 万年，这样中国人类历史向前推进（）A 10 万年 B20 万年 C100 万年 D120 万年2韩非子在描述远古社会环境时写到：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇” 。这就决定了北京人要（ ）A学会制造工具 B住在山洞里 C懂得用火 D过着群居生活 3.最早掌握右图所反应的技术的原始人是（ ） A 元谋人 B北京人 C山顶洞人 D蓝田人4. （ 2011菏泽）下列有关“北京人” （右图）的陈述正确的一项是（）A开始使用天然火B开始使用磨制石器 来源:学优高考网C开始烧制陶器D开始培植农作物四、学后反思
