1、 主备人：赵春利 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 10 课题 课时 1 授课教师教学目标1知道什么是同类项；2知道什么是合并同类项；3会合并较简单同类项。重点难点重点：1同类项的概念，合并同类项的法则；2正确进行合并同类项。难点：运用法则合并同类项。教学内容 师生随笔一、自学导航什么是同类项呢？（请同学们阅读课本 127 页-128 页第一段）在多项式中，我们把 叫做同类项。几个常数项也是同类项。来源:xYzKw.Com练一练：下列各组中的两项是不是同类项，为什么？（1）2a 与 2ab （2） -2.1 与 来源:xYzKw.Com43（3）3x 2y 与- xy2
2、(4) 2a2b4 与- 3b 4a2 1二、合作探究，展示交流什么叫合并同类项？怎样合并同类项呢？（请同学们阅读课本 128 页-129 页第二段）探究一：合并同类项的法则在 = ， = 中,这一过程的根据是32a3)(ba2ba2)1(什么？在多项式中，几个同类项合并成一项，这个合并的过程叫做 。小组讨论：1.在多项式中，两项可以合并成一项的条件是什么？合并前后的系数有什么变化，字母和它的指数有无变化？2.把具有以上特点的两项合并成一项时，我们实际上用了什么运算律?.练一练：判断下列几题合并同类项是否正确（ ） （1）-3x 2-3x2=0 （ ） （2）3m 3-2m2=m（ ） （3）
3、5a-4a=1 来源:xYzKw.Com探究二：合并同类项（1） （2）ab6-ab4222254x3-y5xy来源:xYzKw.Com三、归纳整理说说你的收获？来源:xYzKw.Com四、课堂检测1.填空（1）请你写出一个 的同类项 。yx2（2）如果 与 是同类项，那么 = ， = 。ba453xy2标出下列各多项式中的同类项，并进行合并（1） （2）ba22 2238694x能力提升：（1）若 与 的和仍是单项式， ， .yba25.0x xy（2）当 k= 时，将多项式 合并同类15242xk项后不含 xy 项。五、课后作业：必做题：129-130 页 A 组 1、4（1） （2） （3）题 选做题： B 组 1-3 题师生反思、总结：
