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初中语文语文版七年级上优化教案:《如果人类也有尾巴》.doc
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- 初中语文语文版七年级上优化教案:《如果人类也有尾巴》.doc
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1、如果人类也有尾巴教学设计北京 101 中学 周 松一、设计思路如果人类也有尾巴是一篇科幻散文。全文内容丰富多彩,想象大胆新奇又有理有据、富有逻辑。应将引导学生合理而大胆地展开想象作为教读本文的重点和难点,在保证正确解读课文的基础上,有效地组织开启想象力的训练与讨论,启发引导学生敢于打破常规思维,大胆设想,培养学生创造生活的兴趣和信心。教学中可采用导读、启发、阅读归纳、辩论等方法。二、教学目标1.解读课文,认识科学小品文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂的特点。2.在能力训练的过程中开启学生的想象力,引导学生大胆、合理地运用想象进行创作。3.培养学生自觉想象创新的意识,对某一事物敢于打破常规思
2、维,变换角度思考,提出新奇的观点。三、教学过程(一)导入新课有人说,有两种方法可以使世界变大:登上山峰远眺、闭上眼睛沉思。登上山峰可以扩大人的视野,使各种景物尽收眼底。闭上眼睛可以调动人的想象力,跨越古今,纵横四海。今天,我们就学习一篇通过想象写成的文章:如果人类也有尾巴 。(二)整体把握1.“抓文脉,理思路” ,从把握文章内容切入人类的许多发明创造都来源于发明者对生活的认真观察和思考,比如:蜻蜓启发人们发明了直升机,叶齿启发人们发明了锯子那么,作者是由什么想到人类也应该有尾巴呢?如果人类有尾巴,人类的尾巴应该是什么样子呢?有尾巴的人又会如何去珍视自己的尾巴呢?人类的尾巴有哪些功能? 最后作者
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