1、斑羚飞渡一、学习目标：朗读课文，概括故事情节；2、初步把握故事主旨。二、学习重点：把握文章生动的故事情节。三、学习难点：故事情节的概括。四、学习过程：（一） 、交流感知：1、文学常识：本文作者 ，中国作家协会会员。 1952 年 10 月生于上海。 1979 年开始儿童文学创作，其 小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为 “ ”。小说圣火获 1990 年世界儿童文学和平奖。 第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。 一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。2、字词：为下列加点字注音：狩猎（ ） 悲怆（ ） 娴熟（ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）恍惚（ ） 甜腻（ ） 对峙（ ）
2、 蹿跳（ ） 苍穹（ ） 哀咩（ ） 迥然不同 （ ） 眼花缭乱（ ） 剖开（ ） 炫目（ ） 湛蓝（ ） 山涧（ ） 桥墩（ ） 开辟（ ） 凌空（ ）秩序（ ） 戛洛（ ） 磐石（ ） 镰刀（ ） 略胜一筹（ ）解释下列词语娴熟：恍惚：进退维谷：迥然不同：一尘不染： 略胜一筹：（二） 、研读共品：整体感知1、默读课文，概括故事主要内容：一群 的斑羚，为了 ，用 的方法摆脱困境。2、把握故事情节飞渡前（ ）开端（ ）：飞渡中（ ）发展（ ）：高潮（ ）：飞渡后（ ）结局（ ）：3、这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说斑羚在面临种群灭绝时表现了怎样的精神。4、总结镰刀头羊的形象：（三） 、互助释疑： 自由朗读，找出自己解决不了的问题，合作交流。（四） 、巩固拓展：1、请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。2、请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。3、请你给猎人们写几句你最想说的话。（五） 、总结提高：初读课文，你的最大感受是什么？（提示：从内容、情感、写作手法入手总结）五、布置作业：思考：七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？
