1、5.15.2 动物运动的形成 教案第 3 课时(北师大版八年级上)教学目标 知识目标：1. 学会观察长骨的结构；来源:学优高考网 gkstk2. 辨认骨的主要结构，掌握骨的主要功能；3. 探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应；4. 说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生。 能力目标：1. 通过探究实验，提高观察、思考和分析等探究能力；2. 通过制作模型，培养观察认知能力，提高动手能力和空间想象能力。 情感态度与价值观：1. 根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势，形成尊老爱幼的品质；2. 树立生物结构与功能相适应的生物科学观；3. 通过一些卫生知识的学习，增强健康意识。来
2、源:学优高考网教学重点1、长骨结构与功能的适应；2、骨的成分和特性；3、躯体运动的形成。教学难点来源:gkstk.Com1、骨的结构和成分与其功能的关系；2、躯体运动的形成。教学方法探索、讨论、阅读教学过程第三课时教学过程及知识点 教师行为 学生行为及目标躯体运动的形成1、稍微说明这节课要讲的内容：躯体运动的形成，并请一位上臂肌肉比较发达的学生配合自己作现场表演：右臂裸露自然下垂，手中抓一个质量约为 3kg 的物体；开始缓慢屈肘，手掌将铅球托起，直至屈肘近 90 度。让其他学生注意观察和记录他完成每一个动作的肱二头肌与肱三头肌的舒缩变化，并提出问题：躯体运动是怎么形成的、有什么样的表现？2、躯
3、体运动是由骨骼肌三部分共同完成的。人体的运动是不是和物理学上的杠杆运动有点相似之处，来源:gkstk.Com3、放幻灯片：肱二头肌和肱三头肌的位置图并讲解围中涉及的内容为进入制作实验做好准备。l、被叫到做表演的同学要积极配合老师做表演，其他的学生要在老师的引导下仔细观察他在完成每一个动作时肱二头肌与肱三头肌的舒缩变化，并思考老师提出的问题，讨论后回答：躯体运动是由很多块骨骼肌协调完成的。2、认真听取老师的总结，参照自己对于这个问题的回答，牢记结论。3、跟随老师认真观看幻灯片并听取老师讲解肱4、由以上的表演和幻灯片的观看提出问题：肱二头肌和肱三头肌是怎么样形成伸肘和屈肘运动的，并由此导入制作实验
4、：制作伸肘和屈肘模型。同时提出问题：骨的杠杆运动和物理学上的杠杆运动有哪些共同之处？骨的杠杆运动中的哪些部位相对于物理学上杠杆运动的基本位点如杠杆、支点等。5、放幻灯片；杠杆和屈臂工作原理比较示意图。进一步强化学生对于骨的运动原理的记忆。二头肌和肱三头肌的特点和在运动中的协调作用以及其与杠杆运动的相同原理为下面的制作实验打好理论基础。4、带着兴趣进入制作模型实验，并运用物理学上杠杆原理方面的知识，思考制作过程中的每个步骤以及要达到怎样的目的。做完实验后应该得出：伸肘运动时，肱三头肌收缩而肱二头肌舒张；屈肘运动时，肱二头肌收缩而肱三头肌舒张。同时思考老师提出的问题。来源:gkstk.Com5、跟
5、随老师认真观看幻灯片，并听取老师讲解肱二头肌和肱三头肌的特点及其在运动中的协调作用以及与杠杆运动的相同原理。来源:学优高考网总结 运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。而骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制，运动消耗的能量来自于肌细胞内的有机物氧化分解。认真听取老师对本节课的总结，讨论、交流在这节课中的收获，掌握动物运动形成的基本原理。板书设计第 2 节 动物运动的形成一、骨1、活动“解剖观察哺乳动物的长骨”2、活动“探究骨的成分和特性”二、骨连结关节关节：关节面、关节囊、关节腔活动“体验人体关节的运动方向”三、骨骼1、中轴骨2、四肢骨四、骨骼肌：头颈肌、躯干肌、四肢肌五、
6、躯体运动的形成来源:gkstk.Com随堂练习：1. 动物的运动系统是由 三部分组成。2. 判断a) 骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。（）b) 成人的骨中， 有机物大约占 2/3,无机物大约占 1/3。（）c) 运动系统的动力部分是骨骼肌。（）d) 老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低。（）3. 骨折后经过一段时间，断裂的地方可愈合，起主要作用的是（ ）A骨密质 B骨松质 C骨膜 D骨髓4. 下课后学生起立，这一动作主要由下列哪几块肌肉收缩完成（ ）A臀大肌和腓肠肌 B股四头肌和腓肠肌 C只有股四头肌 D臀大肌和股四头肌5. 终生具有造血功能的结构是（ ）A骨膜 B骨松质内的红骨髓 C骨干 D骨髓腔内的黄骨髓答案: 1、骨、骨连结、骨骼肌 2、a b c d 3C 4D 5B .来源:gkstk.Com来源:学优高考网教学反思本节内容名词术语非常多，教学中不要让学生死记硬背名词术语，要立足于帮助学生建立人体运动系统组成的基本框架，以及理解人体运动形成的基本特点。本节活动较多，要让学生的自我体验得到满足，对自己身体有一定的认识。本节概念图
