1、一、二、三、 目标要求：知识与能力知道青春期心理卫生常识，了解步入青春期后自己的生理和心理的变化特征，调控好自己的心理冲动。四、 教学重点、难点：正确面对青春期的生理、心理的变化，初步探讨顺利渡过青春期的方法和途径。五、 教学方法：活动法，讨论法，情景扮演法六、 教学设计思路和教学过程呈现（一）歌曲导入：儿歌数鸭子 、 小燕子等师：很多同学小时候是唱着儿歌长大的，现在大家还经常唱这些歌曲吗？（学生回答）师：同学为什么对这些儿歌开始不感兴趣呢？（学生回答）长大了。师：对，因为人在不同年龄阶段的喜好有很大区别，同学们已经走过了唱儿歌的时期，步入了人生另一个灿烂的季节，下面请看看图表，判断你们进入了
2、哪一个时期？婴儿幼儿童年青少年青年中年老年第二节 感受青春（一）青春期师：我们经常提到“青春”二字，例如“青春无悔” 、 “青春万岁”等等，但是究竟“青春期”指哪个时期呢？这个时期又有什么特征呢？（学生查书）师：好，很多同学已经找到了，同学们齐来读一遍。含义：一般它是指 1218 周岁的人，这一个年龄阶段的人发生的变化都很大，那大家也进入了青春期，你们发现自己有变化了吗？（二）青春期变化（1） 生理变化：身体外形剧变（表现为身体的长高，体重增加肌肉坚实）内部机能增强（表现为心、肺、肝脏功能日趋完善）第二性征的出现（男生的声音变沉，喉结突出，长出胡须；女生声音清脆等）（2） 心理变化：自我意识增
3、强：自尊感的产生，成人感的产生，有针对的闭锁性性意识的萌动在总结归纳过程中，针对学生较难讲出生理变化中第二性征出现以及心理上的变化，设计了两个小品现场演绎，让学生作进一步的理解。来源:xYzkW.Com小品“小老头”生：（在教室门外）报告。师：请进。生：（边说边从睫毛下窥视老师，低下头走来）老师好！师：（有些生气）今天上课在想什么？怎么老是走神？生：（紧张）老师，我，嗯师：你先别急，想好了再说。其实你平时表现一向很好的，怎么这几天老是心不在焉呢？告诉老师，是不是家里出问题拉？有什么可以帮忙的？生：没有，老师，家里一切挺好的，谢谢老师。其实其实是我自己有问题。 （顿了顿）老师，人会在很小的时候就
4、老死吗？师：（又生气又好笑）这几天你一直在考虑一个问题吗？生：老师，我是认真的。最近，我上唇附近长出了毛茸茸的一圈胡子，喉咙上还鼓出一个硬硬的包，不疼也不痒，但嗓子却哑了，同学们都笑我，管我叫“小老头” 。我可不想这么快死去，我长大还有很多事情要走呢！师：同学们能看出来主人公的烦恼在哪里吗？其实，这个烦恼属于哪个变化的哪个方面呢？（学生回答）小品“我的一天”场景一：办公室生：报告！师：请进。老师已经看过了你们在周记上提出关于增设图书角的建议，的确非常好，同学们在课余事件可以增长见识，扩宽视野。方案也比较完善，我决定采纳你们的建议，下面的事就由你们俩去办了。生：（高兴地齐声回答）好，谢谢老师，我
5、们一定办好。场景二：教室小蕊：你知道吗？我好高兴啊，而且是特别兴奋高兴。小花：为什么呢？小蕊：因为我们的建议被老师采纳了。 （突然由高兴转为情绪低落）不过，昨天晚上，我跟我妈吵了一顿。小花：发生什么事了？小蕊：我妈老是在家唠叨督促我要抓紧时间做作业，复习，烦死了，老是把人当小孩看，我已经长大了，有自己的打算！你是我的好朋友，你同意我的说法吗？小花：我也有同感，但是我把自己的想法坦诚地跟我妈说了，最后还达成了共识，妈妈希望我可以提高自觉性。你也回去跟你妈好好聊聊吧，相信，她能理解你的。小蕊：那好吧，我回去就跟妈妈谈谈。师：我们一齐回忆小品的情节回答刚才提出的三个问题吧。小品中的主人公为什么会高兴
6、起来？她遇到什么难题？她是如何解决这个难题的？（三）青春期的喜悦、青春期的烦恼师：同学们有的认为青春期是喜悦的，有的同学认为青春期是烦恼的，首先，我想听听喜悦的声音，谁想跟大家分享你的喜悦呢？（提问学生）师：同学们有这样的说法，你们又知道一些名人的看法是怎么样的吗？高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。 ” 鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让 自己奋然前行。 ”冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实 。 ” 师：所以，青春是阳光灿烂的日子，我们要好好珍惜青春，
7、体验青春的喜悦，打好人生的基础。（过渡）但是，喜悦当中也会像某些同学所说的那样，参杂着一些烦恼在里面，同学们你们的烦恼又是怎样的呢？大家尽情宣泄一下，把握机会哦！（学生发表见解）师：随着青春期的到来，发生的变化也越来越多，越来越明显，这些变化的发生对日常生活带来了一定的冲击，同学们也切身感受到了，下面我们总结归纳一下情况。来源:xYzKw.Com 独立性与依赖性；成人感与幼稚感；开放性与封闭性；渴求感与压抑感；自制性与冲突性（过渡）这些烦恼是否使大家的火气有所上升呢？大家现在一起来测试一下你的情绪是否过了火？心里测试评分标准：选：没有（1 分） 很轻（2 分） 中等（3 分 ） 偏重（4 分）
8、 严重（5 分）来源:学优中考网题目：1. 你对别人是否求全责备？来源:学优中考网没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）2.老是责怪别人制造麻烦？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）3.感到大多数人不可信？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）4 会有一些别人没有的想法？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）5.感到别人不理解你，不同情你？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）6.自己不能控制发脾气？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）7.认为别人对你的成绩没有作成恰当的
9、评价？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）8.老是觉得别人占自己的便宜？没有（ ） 很轻（ ） 中等（ ） 偏重（ ） 严重（ ）10 分以下不存在偏执，恭喜你是个心平气和的可爱的人1524 分可能存在一定程度的偏执，如果觉得环境不顺心，要注意警惕，原因可能是在自己哦！25 分以上，你有偏执的症状，要学会控制情绪，不要“走火”。另外，建议你遇到很大障碍时向心理医生求助或老师。小结：师：青春期多多少少会有一定冲击，在生活上带给大家一定的烦恼，但是，阳光总在风雨后，不经过磨难，怎么会见到彩虹呢？要使你的青春发光发亮，那么就一起勇敢面对这些荆棘吧。下面我送一首歌曲与大家一起共勉阳光总在风雨后 。布置作业：写一篇周记短文，说说你的烦恼，宣泄一下你的情绪。来源:xYzKw.Com
