1、百分数的应用（四）学材分析重点：利息和税款的计算难点：对所涉时关键：懂得利率、保险费率和税率的意义间的理解学情分析 学情分析：学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。学习目标1.知识目标：能利用百分数的有关实际问题，提高解决实际问题的能力。2.能力目标：结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。导学策略 尝试教学法、练习法教学准备 幻灯片、小黑板教师活动 学生活动一、谈话导入。师：你收到过压岁钱吗？你是怎样支配的？（如果学生没有提到银行，则由教师引导揭题）二、探究新知。1.利息。师
2、：这节课我们一起走进银行，解决银行中与我们有联系的数学问题。师：你了解银行的一些什么知识？师：如果陈杰存入银行 1000 元钱，银行的年利率是0.65%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？师根据生口答进行板书师：我们该怎样计算利息？你能用一个公式表示吗？（师板书）2.利息税。 学生做调查后算一算那种从 1999 年 11 月 1 日起，个人在银行存款所得利息应按 20%纳税，这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。算一算陈杰 1 年、2 年、5 年各应缴多少利息税？3.自学例题。4.巩固练习。（1）小调查：先让学生做调查，然后思考存两年有多少种存法？估计一下哪种存法的利息多，再实际计算
3、。最后全班交流。（2）练一练 13。5.总结：你这节课有何收获？6.作业。方法更合理。教学反思 这节课挺实用的所以教学效果教好。百分数的应用（四）的练习课学材分析重点：利息和税款的计算难点：对所涉时间的理解关键：巩固知识学情分析 学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。学习目标1.提高分析分数（百分数）乘法应用题数量关系的能力，并能比较熟练地解答分数（百分数）乘法应用题。2.增强学生依法纳税的法律意识。导学策略 尝试教学法、练习法教学准备 幻灯片、小黑板教师活动 学生活动一、揭题。师：这节课我们继续研究分数（百分数）应用题。二、基本练习。已练习为主。1.复习：说说什么叫做利息、本金、利息税？2.求利息和利息税怎么求？3.练习试一试：这是一个富有挑战的实际题目，先课前引导学生调查银行最近的利率。提问：两年有多少种存法，然后让学生估一估哪种存法的利息多，最后实际计算。三、综合练习。1.第 30 页练习 13。生独立解答，反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对2.编题。师：请根据自己的实际情况，编写一道类似的应用题。生独立编写应用题，并进行交流，评价。并根据所编的应用题进行解答。四、总结。这节课有何收获？五、作业设计。教学反思 学生掌握的教好，学得轻松。
