1、百 分 数 的 应 用 （ 一 ）【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第 23-24 页内容。【教学目标】1.在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。3.引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。【教学重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】【教学设计】教学过程 教学过程说明一、准备。线段图是把握数量关系的重要
2、方法之一。你能用线段图表示下面的数量关系吗？在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有 32 人，参加航模班的人数比参加围棋班的多 25%。 1.学生独立完成线段图。2.展示学生成果。3.教师对学生的作品进行评价。 25%=1/432 人围棋班 比围棋班 25%航模班 二、百分数的应用。1.出示教科书第 23 页上面的问题。2.思考：“增产百分之几”是什么意思？学生自由发表自己的见解，教师评价。杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几。1.学生独立解答问题。2.班内交流。从复习中引导学生分析数量关系。通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。引导学生分析
3、数量方法一： 75.6=1.4（吨）1.45.6 =0.25=25%方法二： 75.6 =1.25=125%125%100%=25%三、试一试。1.出示教科书第 23 页下面的问题。2.“几成”是什么意思？成数主要用于农业收成。几成就是十分之几。一成就是 1/10，也就是 10%二成五就是 2.5%，也就是 25%3.学生独立解决问题。 （2.612.25）2.25= 0.362.25= 0.16= 16%四、练一练。1.教科书第 24 页练一练第 1 题。2.科书第 24 页练一练第 2 题。3.教科书第 24 页练一练第 3 题。五、课堂总结。通过今天的学习你有什么收获？关系，再一次体会百分数的意义。引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，发展学生思维的灵活性。重点理解“几成”的意思。让学生独立完成再交流，发展学生的思维。
