比例尺,北京版六年级数学下册,教学目标,1. 认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。2. 感受数学在解决问题中的作用，提高学习数学的兴趣和信心。,教室的长是8米，宽是6米。,（1）确定图上的长和宽；（2）个人独立画出平面图；（3）在下表中填出图上的长、宽与实际的长、 宽的比，并化简。,1:5000000,杭州,上海,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。,（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。,杭州,上海,齿轮图纸,2厘米,实际距离120千米,比例尺=1：6000000,河北省,河北省,天津,北京,170千米,上海到杭州的图上距离=,3.4厘米,杭州,上海,本课回顾,类型：数值比例尺、线段比例尺,北,我家,学校,电影院,4km,2cm,比例尺是1：200000,？km,4cm,2km,?cm,A,（比例尺1：500）,B,（比例尺1：200）,课后延伸,请选择恰当的比例尺，画一幅你家的平面图。,
