1、学习内容 2.4噪声的危害和控制 统编课时:NO 上课时间: 月 日 学生姓名: 学习目标1了解噪声的来源和危害；2通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识；（重点）3通过讨论，知道保护环境对我们的好处；（重点）（难点）学习环节一、 独学: 仔细阅读教材用笔勾画出重点内容、关键语句，关上书后独立完成下列各空1.噪声可以从两个方面理解：来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk(1)从物理角度看，噪声是由发声体做 而产生的；(2)从环保角度看，只要是影响人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪音。来源:gkst
2、k.Com2.噪声的大小:人们以 为单位表示声音的强弱，分贝符号是 ， dB是较为理想的安静环境。3.控制噪声可以从三方面入手，防止噪声的 ；阻断噪声的 ；防止噪声 预习来源:gkstk.Com二、 互学:完成下列填空：1.控制和防止噪声污染，可以从 处 、 、 处入手。2.某人深夜在家里拉二胡，对拉琴者来说琴声是一种 ，对邻居来说此时的琴声是一种 (选填乐音噪声)三、 质疑：（你看完书后有什么想法或问题）展示四、点拨：根据学生存在问题适时点拨五、小结：(见板书) 反馈六、拓展：1.以下措施不能减弱噪声的是( )A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙2以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙3.如图所示是两种声音的波形图，由图形可知，图 是乐音的波形图，图 是噪声的波形图。4.现代城市许多地方都设有右图标志牌，目的是（）A.噪声的产生 B.噪声的传播C.噪声的接受 D.噪声的隔离板书设计2.4 噪声的危害和控制一、噪声的定义 二、声音大小的单位 三、控制和防止噪声的方法和途径 四、小结教学反思链接资源 噪声的危害和控制相关动画和视频
