1、北京版四年级数学下册,可能性,教学目标,1. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2. 能够列出简单试验所有可能发生的结果。3. 知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。,1.掷硬币,情景引入,议一议,2.投“骰子”,如果我们将一元硬币向上抛起，然后让它自然下落到地面，国徽面一定朝上吗？,如果我们将一枚6个面上分布着不同点数的“骰子”掷出后，我想得到抛出的点数是 “6点”，一定能做到吗？,除此之外在生活中还有其他类似的事件吗？,是不是所有事件的结果都无法确定？,判断下列事件哪些必然会发生，哪些必然不会发生，哪些可能发生，也可能不发生
2、？, 抛掷一石块，石块终将落下。, 有一匹马奔跑的速度是70米/秒。, 杭州明年五一节当天的最高温度是35。, 射击运动员朱启南射击一次，命中10环。,合作学习,必然会发生,必然不会发生,可能发生，也可能不发生,可能发生，也可能不发生,你会判断吗？,说一说我们摸到哪一种球的可能性大？为什么？,1.昨天番村在下雨。（ ）,2.今天是星期二。（ ）,.下星期天气会变暖。 （ ）,不可能,一定,可能,联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？,利用今天所学知识，你会按可能性把下列句子分类吗,花是香的,公鸡下蛋,白天亮灯,我们都爱看蓝猫,今天是星期三，明天是星期四,一定会发生的,可能会发生的,不可能发生的,根据国家统计局2004年的净增人口数测算，我国每天出生人口2.08万。,作业,调查生活中事情发生的,可能性,
