1、1愚公移山一、积累与运用。 （20 分，每小题 2 分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A智叟（s u） 万仞（rn） 始龀（chng） 荷担者（h）B苔痕（ti） 案牍（d） 甚蕃（fn） 亵玩焉（si）C窥之（ku） 远遁（dn） 跳踉（ling） 噬己也（sh）D期年（q） 篆工（zhun）翁媪（o） 邺城戍（sh）2给下列加点字选择正确的读音。（1）最喜小儿亡赖（ ） Aw Bwng（2）固不可彻（ ） Aq Bch （3）盈缩之期（ ） Ayng Byn（4）斫而为琴（ ） Achu Bzhu（5）因跳踉大（ ） Ahn Bgn（6）稍近，益狎（ ） Aji Bxi（7
2、）陶后鲜有闻（ ） Axin Bxin（8）曾不能损魁父之丘（ ） Azng Bcng3下列多音字注音和组词有错误的一组是（ ）4下列词语书写完全正确的一项是（ ）A寂寞 徘徊 卧剥莲篷 金声玉应B豫南 晨炊 幸甚至哉 叩石恳壤C希世 古窾 惟吾德馨 庞然大物D魁父 梧桐 老骥伏枥 终不敢博5选择恰当的字组词。（1）A暮 B慕 C摹 D蓦_名而来 烈士_年 _然回首 _拟状貌（2）A逾 B渝 C瑜 D愉轻松_快 瑕不掩_ 始终不_ 不可_越（3）A檐 B澹 C瞻 D赡水何_ _养父母 茅_低小 _前顾后（4）A操 B躁 C燥 D噪_音有害 枯_无味 戒骄戒_ _之过急6下列加点字的解释有错误的
3、一组是（ ）A惩（苦于）山北之塞（阻塞） ，出入之迂（曲折，绕远）也。B苔（苔藓）痕上（生长到）阶绿，草色入（映入）帘青。C黔无（没有）驴，有好事者（喜欢多事的人）船（用船）载以入。2D贵人（高贵的人）过而见之（看见了这个人） ，易（交换）之以百金。7给下列加点的词语选择正确的解释。（1）方七百里（ ） A周长 B方圆，见方（2）而山不加增（ ） A更 B增加（3）汝心之固（ ） A坚固 B顽固（4）有仙则名（ ） A著名 B名声（5）可爱者甚蕃（ ） A繁茂 B多（6）稍出近之（ ） A渐渐 B稍微（7）技止此耳（ ） A耳朵 B罢了（8）幸甚至哉（ ） A幸运 B幸福8下列加点词的意思相同
4、的一组是（ ）9下列诗句按音节划分节奏不正确的一项是（ ）A天明登前途，独与老翁别。B寂寞梧桐深院锁清秋。C半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。D大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。10对下列诗句理解不正确的一项是（ ）A “养怡之福，可得永年。 ”这两句诗紧紧呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，是诗人积极进取的人生观的具体反映。B 石壕吏是一首叙事诗，叙事线索是“吏夜捉人” 。这首诗深刻地反映了当时历史的面貌，反映了“安史之乱”给人民造成的深重的灾难和痛苦。C 石壕吏中老妇人的血泪哭诉是一口气说下去的。目的是更好地表现 老妇人的凄苦， 差役的凶狠。D李后主的相见欢融写
5、景与抒情为一体，由景到人，自始至终紧紧围绕亡国之君的“离愁”展开，语言质朴，明白如话，耐人回味。二、阅读：迈上 新台阶【第一台阶】（一）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。1作者用并不高的山，并不深的水，比喻了_。 （1 分）2作者用山不高因有仙而著名，水不深因有龙而灵异，比喻了陋室_。 （1 分）3这三个句子的重点句是_，_。句中的重点词语是_。 （2 分）（乙）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可心调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4这四句中，写陋室周围景色的是第_句，第二句写了_，写陋室主人3日常生活的句子是第_句。 （2 分）5 “
6、苔痕上阶绿，草色入帘青” ，除了写出景色特点外，还写出了陋室主人的什么特点？（ 1 分）6从作者描绘中，可以看出他怎样的生活情趣？（1 分）7概括一下作者“德馨”的具体表现是什么？（1 分）（丙）南阳诸葛庐，西蜀子云亭8作者用“诸葛庐” 、 “子云亭”比喻什么？（1 分）9这样比喻的目的是什么？（1 分）10这两个比喻目的是为了表现哪个词？（1 分）（丁）孔子云：何陋之有？11翻译这个句子：（2 分）12这个句子在文中的作用是什么？（1 分）（二）工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。 ”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉，又谋诸
7、篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。 ”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。 ”1解释下列句中加点的实词。 （2 分）期年出之_ 自以为天下之美也_2下列各句中“而”的用法不同的一项是（ ） （1 分）A贵人过而见之 B弦而鼓之 C聚室而谋曰 D而山 不加增3下列各句中“以”的用法与例句相同的一项是（ ） （1 分）例句：有好事者船载以入A抱以适市 B易之以百金 C工之侨以归 D以为且噬己也4下列各句翻译正确的一项是（ ） （1 分）A金声而玉应：（声音）像金玉相应和的声音一样清亮动听。B谋诸漆工，作断
8、纹焉：请漆工作参谋， （在琴上）制作了断裂的纹理。C匣而埋 诸土：然后和匣子一起埋在土里。D岂独一琴哉？莫不然矣：难道只有一架琴吗？所有的乐器都是这样的遭遇啊！5本文选 自刘基的文集_，借用工之侨献琴的故事讽刺了_。 （2 分）【第二台阶】（三）学 弈今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋（人名）通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（缴 zhu，这里指系着丝绳的箭）而射之。虽与之学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。1对下面一句的解释和理解作判断。对的在括号里打“” ，错的打“” 。 （3 分）“今夫弈之为数，小数
9、也；不专心致志，则不得也。 ”A这句话是由两个判断句构成的。 （ ）4B这句话可译为：下棋作为一种技艺，是一种小技艺，但不专心学，是学不会的。 （ ）C “夫”读作“f” ，意思是“那” 。 （ ）D “之”是助词，在主谓间，起取消句子独立性的作用，可不译。 （ ）2对“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句翻译正确的一项是（ ） （3 分）A其中一个人学下棋专心致志，只听弈秋传授棋艺。B其中一个人学下棋专心致志，在听在想弈秋的话 。C其中一个人学下棋专心致志，只有弈秋在讲解给他听。D其中一个人学下棋专心致志，只向弈秋传授棋艺。3对“为是其智弗若与？”一句翻译正确的一项是（ ） （3 分）A因为他
10、的智力不如（别人）吗？B难道这是他的智力不如（别人）吗？C如果是这样，那么，他的智力不如（别人）吗？4选出下面三句话中加点字的解释正确的一项。 （3 分）使弈秋诲二人弈 （A假使 B出使 C派） （ ）思援弓缴而射之 （A连词，表并列关系 B连词，表承接关系 C连词，表修饰关系） （ ）曰：非然也 （A不认为对 B不对 C不这样） （ ）5与“思援弓缴而射之”的“之”用法相同的一项是（ ） （3 分）A通国之善弈者也 B虽与之俱学C今夫弈之为数 D惟弈秋之为听6本文告诉我们一个什么道理？（5 分）三、作文：抒写真性情（40 分）1小作文（10 分）班会上老师要求学生就期末复习阶段还要不要读课外
11、书这个问题展开讨论。假如你就是这个班的学生，请写出 150 字左右的议论片断，谈谈自己的看法。文题诱思：关键要表明观点，讲清理由。不外三种情况：要读；不要读；适当读。可择一而谈。2大作文（30 分）以“我最喜欢的一门课”为题，写一篇 600 字左右的记叙文。文题诱思：重点要写清自己为什么喜欢这门课，然后写清怎样喜欢，喜欢到什么程度。喜欢的机缘很多。比如你运用所学的公民常识解决了许多问题，从而使你爱上了政治课；你的某次作文受到老师的赞扬，从而使你爱上语文课等等。 要通过具体事例来表现，围绕“喜欢”这一线索和中心，以记叙为主，加以适当的抒情和议论。参考答案一、1C 2 （ 1）A （2）B （3）
12、A （4）B （5）A （6）B （7）A （8）B 3B 4C 5 （1）B A D C（2）D C B A（3）B D A C（4）D C B A 6D 7 （ 1）B （2）A （3）B （4）A （5）B （6）A （7）B （8）A 8D 9A 10C5二、 （一）1陋室 2德馨而不陋 3斯是陋室，惟吾德馨。德馨 4第一句。与我交往的人。第三、四句 5怡然自乐，安居陋室 6安贫乐道 7安居陋室，与学识渊博的人交往，不羡慕官场的荣华富贵 8陋室 9自己与他们一样 10为了表现“德馨”一词。 11孔子说：“有什么简陋的呢？” 12总结全文，用反问句式，表示肯定意思，结束有力。（二）1周，满 美好的琴 2D 3A 4A 5 诚意伯文集郁离子 ；不看重真才实学而只注重虚名的人。（三）1A B C D 2A 3B 4A B B 5B 6学习要专心致志，才能学有所成。三、略附：课外文言文翻译：学弈现在以下棋为例。下棋，作为一种技艺，是小技艺，但如不专心致志地学，也是学不会的。弈秋，是全国最擅长下棋的人，如果让弈秋教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的教导；另一个虽然也在听，却一心想着天鹅将要飞来，想张弓搭箭把它射下来，（这样，这个人）虽然与那个专心致志的人一起学下棋，他的成绩一定不如人家。因为他的聪明不如人家吗？当然不是的。
