1、课 题 录音新闻 课时 主备人了解录音新闻的特点，体会口语与书面语的自然结合。教学目标 了解我国运载火箭水下发射情况，学习参试人员团结协作的精神。弄清新闻的基本特点和结构。重点难点 体会新闻语言的简洁、生动，准确以及在播音时应有的感情、语速、语调阅读课文，了解内容，完成预习作业。预习听广播，体会录音新闻的特点。教学准备教具教 学 过 程 旁 注一、导入新课：随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，但在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解那时我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们就借助“录音新闻”来回味那激动人心的一
2、刻！二、疏通课文1、理解两种文字的作用：本文有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。2、分角色朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学读括号内的内容。 （要注意语速、语调、把握感情，学生自我评析。 ）3、再次读课文（学生自由快速浏览） ，了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。明确：标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。导语：在第二小节，第一小节是引子
3、，交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。4、概括录音新闻的主要内容。学生要学会利用新闻标题与导语。教 学 过 程 旁 注5、本文写了哪几方面内容，是按照什么顺序组织的，说说这样组织材料的好处。 6、在火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发。 抓住“独立自主，自力更生” “团结” “协作”等关键词谈。三、通过比较，了解录音新闻特点的知识。1、第一段交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。2、在这则新闻中，括号里的文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不同？3、从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点？四、体会录音新闻的语言特点：1、 划
4、出你最喜欢的句子，并作赏析。例：它（潜艇）象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。 2、口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗？想一想这样做有什么好处。五、小结本课时内容1、主题：这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和军指战员大力协作、团结奋斗为祖国做贡献的精神。2、录音新闻的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道事件。合理安排顺序，使事件报道条理清楚。口语和书面语言的自然结合是这篇报道的语言特色。六、布置作业就你所关心的事情，采访一位老师或同学，然后尝试将采访的过程与内容写出来。5、间为顺序报道事件的发生过程。这样安排，使事件的发展过程十分清楚，便于听众了解事情的过程。2、这些文字是对新闻现场的真实描述，它丰富了新闻报道的内容，增强了所报道的材料的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。3、真实，报道全面。教后记
