1.2 背影 课件 北京课改版七上 (30).rar

父爱如 山！朱自清朱自清 (1898－ 1948),字佩弦，号 秋实，江苏省 扬州市人 ,散文家、诗人、学者、民主 战士。《 背影 》 是 记实 散文。作者 曾说： “我写 《 背影 》 ，就因为文中所 引的 父亲的来信那句话。当时读了父亲的信 ，真是 泪如泉涌。我父亲待我的许多好处， 特别是 《 背影》 里所叙述的那一回，想起来 跟眼前 一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清写作背景《 背影 》 写于 1925年 10月 ，当时作者在清华大学任教。本文是 作者追忆八年前的往事 。 1917年冬 ，作者 祖母去世 ， 父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长， 被解职 。文中的“ 祸不单行 ” 正是指这两件事。作者当时 20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕， 父亲到南京找工作 ， 作者回北京念书，父子在 浦口车站惜别 。欣赏课文ß 感受朗读的魅力ß 注意词语ß 画 出你觉得重要的有表现力的词语，特别关注父亲的背影、儿子的流泪等。给红色的 字词注音交 卸 （ ） 奔 丧 （ ） 橘 子 ( ）晶 莹 （ ） 迂 腐（ ） 琐屑 ( ）栅 栏（ ） 差 使（ ） 狼 藉 （ ）蹒跚 （ ） 簌簌 （ ）xiè sānɡ júyínɡ yū suǒxièzhà chāi jípánshān sù踌 躇 （ chóu chú ）颓 唐 （ tuí ）积累词语差使：旧社会在机关里做事叫 “ 当差 ” ，这里指职务狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质： 把（财产、衣物）典当、抵押出去。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。情郁于中：感情积聚在心里。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。踌躇：犹豫。解释生词祸不单行 :不幸的事接二连三地来临。奔丧 :从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。赋闲 :指失业在家。迂腐 :言行守旧，不合时宜。触目伤怀 :看到家庭败落，心里感到悲伤。这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？整体 感知背影我的父亲 父爱质疑探究、精心赏析《 背影 》 是一 篇 回忆散文， 写 的主要事件是什么？父子 浦口送别理清文脉第一部分（ 1段）：第二部分（ 2—6段）：第三部分（ 7段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的 “背影 ”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现 “背影 ”，抒发深切的怀念之情。寻找背影本文共有 几次 写到 “背影 ”？共有 四次四次 “背影 ”各出现在课文什么地方？第一次 在 开头 ， “最不能忘记的是他的 背影 ”。第二次 在 浦口车站送别 时 ,父亲去 买橘子 的 背影 。第三次 在 车门话别 ， 望着父亲的 “背影 混入来来往往的人群里 ”。第四次 在 结尾 ， “在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的 背影 ”。哪一次 “背影 ”写得最具体、最感人？第二次。a:父亲买橘子爬月台的时候；b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。课文哪两个地方着重写父亲的背影？第一次 “ 背影 ” 起什么作用？我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记 的是他的 背影 。这一段起什么作用？开篇 点题，奠定感情基调阅读 2、 3自然段那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是 祸不单行 的日子 。 “ 祸不单行 ” 具体指什么事？1、祖母死了； 2、父亲的差使也交卸了。“家中光景很是 惨淡 ”， 家中光景之 “惨淡 ”表现在哪里？家中光景很是 “惨淡 ”表现在：1. 变卖典质，还了亏空；2. 借钱办丧事。3. 丧母和失业老师提示：ß 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还 “ 亏空 ”，还要借钱办丧事，这从一个 侧面反映了他为官的清廉。交代 “ 背影 ” 的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。提示：写背景，往往有 烘托 作用。写这些的作用是什么？齐读 “买橘子 ”一 段（第六段）1、 第六段是全文的核心，具体写 “背影 ”的有哪几句？请用 波浪线 划出来 。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？读一读，想一想作者描写父亲的背影，先作 外貌描写 ，然后作 动作描写 。用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力地 攀爬的困难 ，写出了 强烈的爱子之心 ，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。这段动词准确精当 ，请 根据课文填空：我 看见他 着黑布小帽， 着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到 铁道边，慢慢 身 下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿走 探穿 爬攀 缩倾流3、 请以 “我 认为 用 的好， 因为 ”的句式 品味作者用词的妙处。4、 父亲 为什么不让儿子去买橘子？买来橘子 后 “ 于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松 似的 。” 父亲 真的 “ 很轻松 ” 吗？其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为 爱儿子 ，吃苦也心甘情愿，所以心里感到 “ 很轻松 ” 。 “ …… 似的 ” 表示 “ 看似 …… ，其实不是 ” 。也许是 故意装出轻松 的样子，以免儿子心里难受。这也表现了 父亲深挚的爱 。1.不要紧，他们去不好。2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。3.我走了，到那边来信！4.进去吧，里边没人。父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这 4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。① 不要紧，他们去不好。—— 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。② 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。—— 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还 觉得没有尽够心意， 看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还 生怕 儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。金玉良言 :在父母的眼里 ,我们永远是孩子 。③ 我走了，到那边来信 !—— 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④ 进去吧，里边没人。—— 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示： 写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。感受父爱探究：语言描写 (爱在言中 )⑤ “事已 如此 ， 不必 难过， 好在 天无绝人之路！ ”（父亲真的认为此事 “不必难过 ”吗？他的话应该怎样理解？）不是 。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛， 反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）除了买橘子，父亲还做了哪些事情，也体现对儿子的关爱？ß照看 行李 讲定价钱 ß送我上车 拣定座位 ß 叮嘱儿子 嘱托 茶房ß……回报父爱“聪明 ”是 反语 ，表现不理解父爱的 自责 之情 。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于 爱心，可是自己对父爱竟 理解不到 ，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是 太傻 了！检测一下你的情商“我那时真是聪明过分， ……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（ 作者一再说自己 “聪明过分 ”“太聪明 ”，是为什么 ?）阅读最后一段课文结尾写父亲的背影，是在 “晶莹的泪光中 ”，这是为什么 ? 父亲信上说到了 “ 大去之期 ” ，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个 “背影 ”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。