1、1湖南省湘西花垣县民族中学七年级语文下册海燕导学案 新人教版年级： 七 日课题：2 海燕1. 熟读课文，掌握本课生字词； 2. 理解课文内容和作者要表达的思想感情；3.学习描写技法，积累生动优美的语言；4.能背诵课文第一和第八自然段。自主学习合作探究展示分享第一课时1、复习抽查上节课的内容散文 是以 和 为基本表达方式的的文章。二、自主学习1.简介作者，了解写作背景2. 初读课文，给下列加点字注音。轻飔( ) 伶俐（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ） 憩息（ ）忧戚（ ） 匾额（ ） 蹇劣（ ） 皎洁（ ） 融融泄泄（ ）劲俊（ ） 粼粼（ ） 縠纹（ ） 浮宅（ ） 粗而有致（ ）3解释下列词语。
2、隽妙: 憩息: 融融泄泄:4.朗读课文三、合作探究1.全文共 14 个自然段，可分为两个部分为：第一部分（ ）：第二部分（ ）：2.全文以“ ”为线索，写了 的燕子（ 自然段）和 的燕子（ 自然段）。3.从文中找出有关语句，填写下表。外 形 活动背景 飞 翔 憩 息故 乡的小燕子海 上的小燕子第二课时4.作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子，为什么？个性教案25.品味生动优美的语句，说说每个句子优美的原因。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如 赶赴市集者似的奔赴而来，形成了烂漫无比的春天时，那些平添 了许多的生趣。课后练习二的三个句子第一句：第二句：第三句：从文中找出自己认为写得好的句子进行品味6.学习用描写的语言描绘课文前面其中一幅彩图。、1.朗读课文，背诵课文第一段和第八段。2.本文是现代 、 郑振铎一篇咏物寄情的文 章，文章通过对 这一可爱形象的描绘，抒发作者浓浓的 ，表达他对祖国无限眷恋和热爱之情，全文以 为线索。3.抄写生字词；4.完成本课基训练习。5.课后练习四（写在周记本上）我感兴趣的地方我的收获我的 疑 问参与课堂 学习情况自我评价
