1、1三颗枸杞豆学案一、学习目标：1.诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的描写。2.深入探究三叔的语言，理解其深刻的含义。3.合作学习，领会珍惜时间、抓住生命的重要性。二、教学重难点：1. 探究三叔的话，理解其深刻的含义。2.领会珍惜时间、抓住生命的重要性三、学习过程：（一）学前准备1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝 x( ) 惊 ch( ) 叶 qio（ ） mi（ ）力 一 lu( )训斥（ ） 脸颊（ ） 殷红（ ） 颓唐（ ） 花蕊（ ）2、解释下列成语的意思。蹑手蹑脚： 鲜为人知：著作等身： 3.预习疑难摘要： （二）交流展示 互动探究 精讲点拨1.交流预习成果，疑难问题，教师巡视，获
2、取信息。2.【讨论】（1）文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点？又有什么作用？（2）文章哪些地方描写了三叔？表现了人物什么特点？（3） 本文先交代“我“是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼“，按照时间顺序记叙了“我“童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？ （ 4） 文 章题目 “三颗枸杞豆 “是什么时候提出来的？有什么含义？四、达标巩固（标为选做题）阅读下列选段，完成各题。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我
3、天真地问道。 “能!能啊!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜 走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。 “是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它 一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手 捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的2痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳 !” 1、把太阳说成“红色的车轮”有 什么含义？答： 2、“捉住太阳”是什么意思？划线处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？答：3、为什么说把太阳捉到手， 太阳就能 “变成一个圆圆的金盘子 ”？答： 4、“里面放满了五彩的宝石。所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？答： 5、三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？三叔为什 么说“我 ”“也是太阳”？答： 6、纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？(3 分) 答： 六、小结反思评价
