1、第 1 页 共 2 页 歌词三首教学设计教学目标：1整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。 2反复诵读歌词，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。 教学重点： 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。 教学设想： 在传授知识的同时，更重要的是掌握方法，提高能力，所以本课教学分成两大块：教读、自读。这样能更好地调动学生自主学习的积极性，通过合作、探究、体会、推敲真正掌握知识，学会学习。 教学过程： 一、课前预习 1课前与音乐老师联系，事先教唱这三首歌，激发情趣，让学生总体感知歌曲内容。 2四人一小组，利用图书馆或上网查阅并收集有
2、关歌词作者、歌曲背景的资料。 二、整体感知 1交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后，老师做必要的补充。 2播放这三首歌曲的 MTV。 3自由谈对这三首曲子的不同感受，一两点即可。 4明确三首歌词的共同主题：热爱祖国，歌唱祖国。 三、教读我的中国心 （一）感情朗读 1确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。 2深情范读歌词（配乐） 听读要求：注意正字正音，节奏和韵律，要求学生边听边作好标记。 3练读后进行男女生赛读，读后师生共作简评。 （二）细读品味 1 我的中国心是香港歌星张明敏在中央电视台春节晚会上演唱的一首歌，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？ （对祖国的
3、热爱，作为儿女的息息相关、心心相印的感情） 2这种对祖国的拳拳赤子之心在歌词中是怎样体现的？ （自我独立思考后，可与同桌交流意见后再组织语言，作全班交流。 ） 例： 第 2 页 共 2 页 “中国心” ，也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国一片深情。 “洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” 通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。 “长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”“长江，长城，黄山，黄河”代表祖国， “重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。 “澎湃着中华的声音”这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！
4、是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。 3结合各自所学和所知列举优秀代表人物，从他们的事迹中，感受强烈而真挚的爱国之心。 （如贝聿铭） （三）深情歌唱 1有感情配乐朗读。 2深情歌唱我的中国心 。 （可独唱、合唱、相结合） 四、自读在希望的田野上 （一）总结上首歌词的学习方法与步骤，投影显示 （二）以小组合作，探究方式展开自学，完成以下任务 1明确这首歌词的感情基调和节奏。 2能正确地、有感情地朗诵歌词。 3结合探究练习一、二两题，研究歌词的思想内容和语言特色，用心体会歌词中蕴含的情感。 4与前一首歌词进行比较，分析异同（从内容和艺术手法两个方面） 。 （三）小组代表汇报自学成果，全班交流 （四）拓展练习 仿照歌词的句式，自己添一段歌词。 （五）深情歌唱（集体朗诵） 五、布置作业 1按照学习两首歌的学习方式，自学黄河颂 。 2写写这两首歌留给你的感悟（课后练笔） 。 3收集各类爱国歌曲，自行组织学习。
