1、课 题 望 岳授课教师知识目标 反复诵读的基础上理解诗歌内容，了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感能力目标 培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力。教学目标 情感与价值观领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负教学重点 理解诗歌内容，体会作者的思想情感。教学难点 品味语言,感受诗人高超的写作艺术。教学方法 讨论法教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课介绍中国古代诗歌源远流长的历史，进而介绍杜甫，引入本节教学教师深情导入 学生感受体验 吸引学生兴趣二、了解杜甫及相关知识介绍杜甫欣赏泰山风光教师补充介绍杜甫相关资料播放泰山相关视频
2、学生介绍杜甫。学生欣赏初步了解杜甫，初步感受了解泰山的美。三、朗读中感知形象美朗读课文，感受泰山磅礴的气势。体会朗读古代诗歌的方法。教师范读课文配乐朗诵指导学生朗读。学生听读、自由朗读、指名读相结合培养学生诵读古代诗歌的能力。四、合作中感受景色美自主学习课文内容，相互质疑解答。合作探究：作者向岳而望，都看到哪些景色？融入了作者怎样的思想感情？给了你怎样的启示？教师巡视，点拨指正。教师启发、深入指导。对学生适时进行德育渗透，培养学生树立远大的目标学生分组讨论，合作探究学生积极思考问题，力求有独到的见解。培养学生的自主学习、发现问题、解决问题的能力。五、赏析中品味语言美“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中
3、的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。试分析其妙处？教师指导学生鉴赏古代诗歌的方法。学生思考讨论培养学生鉴赏古代诗歌的能力六：迁移练习 按要求默写1.描写泰山神奇、秀丽、高峻的句子。2.杜甫在望岳中用以表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句。 3.赏析诗歌相关内容教师出示试题内容，适时启发、指正。学生思考后，回答问题检测学生对知识的掌握情况。培养学生学以致用的能力七、小结 学了这首诗歌最大的收获是什么？教师补充 归纳总结培养学生总结能力及语言表达能力八、作业 必做题：背诵并默写望岳。选做题：1.将望岳改写成一篇写景的散文（100200）字2.搜集杜甫的相关诗句体会其情感九、课后反思
