1、程序祖逖同步学习探究训练语言基础知识1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。祖逖不能清中原而复济者，有如大江！2.下列加点的字注音有误的一组是（ ）A.少有大志 sho 蹴琨觉 c 司州主簿 b B.军咨祭酒 z 司马睿 ru 纠合骁健 xioC.遂屯淮阳 su 千人廪 ln 戎狄乘隙 rngD.击楫而誓 j 非恶声 起冶铸兵 zh3.下面加点的字解释有误的一组是（ ）A.与刘琨俱为司州主簿。俱：都。B.使如逖者统之以复中原。使：派。C.遂屯淮阳，起冶铸兵。兵：士兵。D.给千人廪，布千匹。廪：米仓，这里指军饷。4.把下列短语译成现代汉语。纠合骁健望风响应自
2、相鱼肉起冶铸兵5.用文中原句填空。表明祖逖少有大志的语句是_,_ _,_：“_！”_。最能表明他北伐决心的语句是_：“_,_！”语言表达训练6.祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？7.结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识？8.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐下联为： 9.仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，
3、聪颖智慧；_；_；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。10.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可)课内同步阅读阅读下列文字，回答 1116 题。初，范阳祖逖，少有大志，与 刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左 丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：程序“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡
4、江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。11解释下列句中加点的字词。（1）纠合骁健（2）自相鱼肉（3）遂屯淮阴 12.句子中加点词注音释义正确的一项是（ ）A 少有大志：sho此非恶声也：讨厌的声音B蹴琨觉：c 遂使戎狄乘隙：于是，就C千人廪：lng 睿素无北伐之志：平素、向来D不给铠仗：ku 逖将其部曲百余家渡江：让13下面句子翻译正确的是（ ）A因起舞：于是起来跳舞B遂使戎狄乘隙，毒流中土：从而让戎狄乘虚而入，屠戮中原。C使如逖 者统之以复中原：派像我祖逖这样的人出使中原，以恢复中原的统一。D起冶铸兵：起炉炼铁，招募兵马。14文段
5、中包含了不少的成语，至少找出两个，并解释它们的意思。15文段的主要内容是“祖逖北伐” ，但开篇却写的是“少有大志” ，作者为什么要这样写?16 “及渡江” ，司马睿让祖逖做军谘祭酒，这是军事顾问一类的官，但祖逖却“纠合骁健” ，向司马睿直言要收复中原。面对祖逖义正词严的请求，司马睿是怎么做的?他的这种做法和他的哪种心态是吻合的（原文）?面对司马睿的这种做法，祖逖采取了什么行动?从中，你认为祖逖是个什么样的人?课外拓展阅读阅读下列两段文字，完成 1723 题。（一）司马光好学三朝名臣言行录司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精
6、诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ” 17解释下列句中加点的词。(1)患记问不若人 (2)迨能倍诵乃止 (3)咏其文18本文中概括主旨的句子是：（ ） A用力多者收功远。 B其所精通乃终身不忘。C书不可不成诵。 D咏其文，思其义，所得多矣。程序19文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 ( ) （二）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养 德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成
7、枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！20用现代汉语翻译下面的句子。 静以修身 俭以养德 非澹泊无以明志 非宁静无以致远21本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？22作者写这封信的用意是什么？23文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。语言基础知识1.略2.D解析：“冶”应读作“y” 。3.C解析：“兵”这里是兵器的意思。4.纠合骁健聚集骁勇强健的人。望风响应听到消息就起来响应。自相鱼肉自相残害。起冶铸兵修筑起冶铁 炉铸造兵器。5.中夜闻鸡鸣 蹴琨觉 曰 此非恶声也 因起舞 击楫而誓曰 祖逖不能清中原而复济者 有如大江语言表达训练6.统治者的支持
8、力度不大。做艰苦的 努力，精心准备。遇到困难挫折时，应冷静 地审时度势，寻找有利条件，坚韧不拔。7.祖逖念念不忘“遗民既遭残贼” ，大胆进言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身体力行。 “将其部曲百余家渡江” ，倾家资招募兵马，为 北伐做准备。8.秋色人似画中游9.读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远10.举例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。 君子成人之美，不成人之恶。 满招损，谦受益。 与人方便，自己方便。 不经一事，不长一智。等等。课内同步阅读11 （1）集合（2）比喻残杀、残害（3）军队驻扎 12B解析：A少有大志：sho；C 千人廪：ln；D不给
9、铠仗：ki，逖将其部曲百余家渡江：率领。 13B解析：A于是起来舞剑；C派像我这样的人统率他们来收复中原；D起炉炼铁、铸造兵器。 14闻鸡起舞：听到鸡叫，就起来舞剑。 自相鱼肉：自己人之间相互残害。 望风响应：听到消息就立刻起来响应。击楫中流：在水流的中间击桨发誓。 程序15 “少有大志” “闻鸡起舞”是后文的一个铺垫，它说明祖逖在晋王朝偏安一 隅时，所表现的坚定的信念和意志都是有一定基础的。 16司马睿给他名号、军饷，但不提供铠甲兵器和人马，让他自行招募。他的这种做法和他“素无北伐之志”的心理是吻合的。面对司马睿的这种做法，祖 逖率领自己的部下渡江，而且在江中击桨发誓要收复失地。从祖逖的种种行为，可见他是一个忧国忧民，胸怀大志，遇事果断，能身 体力行的人。 课外拓展阅读（一）17担心 等到 才 吟咏 18C 19韦编三绝（二）20用恬静来修养自己的身心。用节俭来培养自己的品德。不抛开功名利禄就不能表 明自己崇高的志向。 不做到安静就不能高瞻远 瞩。21作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。22诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。23非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
