1、与朱元思书同步练习【学前提示】1、名句：天下佳山水，古今推富春。(元吴桓赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐韦庄) 三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋苏东坡) 一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。2、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。3、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。4、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急， 三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙：有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘
2、反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。学在课前文学常识填空。（1）本文作者 ，字 、 朝 文学家。本文选自后人所编辑的 。（2）作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“ 、 ”八个字；第二段写“ ”二字，抓 和 特点；第三段又分写“ ” ，多层次展开描绘。课堂探究阅读语段，回答问题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
3、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1选出下列加点字的解释有误的一项。 （ ）A、蝉则千转不穷（尽） B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽）D、好鸟相鸣（美丽）2选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。 （ ）A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝3下列加点字不是虚指的是（ ）A、自富阳至桐庐，一百许里 B、水皆缥碧，千丈见底C、争高直指，千百成峰 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝4下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ） 。第一节 风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈
4、见底C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人-为具言所闻5中从侧面表现水清澈的句子是： 6本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（1）视觉上的对偶句 （2）听觉上的对偶句 （3）表达效果 7将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。课外拓展一、阅读语段，回答问题杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁（zi，黑色）衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
5、” （选自列子 ）1. 解释下面句子中加点的字。（1）天雨，解素衣（ ） （2）岂能无怪哉（ ）（3）其狗不如（ ） （4）子亦犹是也（ ）2. 翻译下列名子。（1）衣素衣而出 （2）迎而吠之 3. 用“/”标出下面句子的朗读停顿（停顿两次） 。向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来4. 读了这则故事，你明白了一个什么道理？是怎样悟出来的？二、阅读语段，回答问题山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景答谢中书书)注释：欲界：佛教所谓的三界之一，这里实指
6、人间。康乐：谢灵运，袭康乐公，世称谢康乐。与：参与，即置身其中。奇：山水的奇妙。1下面对加点词语解释有误的一项是( )。A古今共谈(一起谈论) B夕阳欲颓(正要落山)C五色交辉(交相辉映) D晓雾将歇(将要散尽)2本文虽未提到所描绘的究竟是何处之景，但我们仍可从文中景色的清丽明净看出作者所描绘的是 的山水之美。作者在写景时，先写 ，后写 ，以 衬 ；从时间上看，既有 之景，又有 之景，层次极为分明。3 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱鸣”所描绘的是怎样的画面?“乱鸣”在整个场景描写中有何作用?4作者对所见之景的直接评价为“ ” 换为四字短语应是 。5范仲淹岳阳楼记 中有四个字与本文中“沉鳞竟跃”
7、所用修辞方法相同，所描绘的景观相似，那就是： 。参考答案：【学在课前】（1）吴均 叔庠南 梁吴朝请集(2)“奇山异水，天下独绝。“异水“ “清“ “急” 。“奇山“课堂探究 l、C 2、B 3、A 4、D 5、游鱼细石，直视无碍 6、(1)(2)略 (3)句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。7、 （1)湍急的水流，比箭更快;凶猛的巨浪，就像奔腾的骏马。 (2)那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来“;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 (3)横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。课外拓展 一、1、 （1）下雨 (2)感到奇怪 (3)他的 (4)这样 2、 （1）穿着白色的衣服出去。 (2)冲着杨布叫。 3、向者/使汝狗/白而往黑而来 4、观点举例:(1)看问题要透过现象看本质。(2)遇事情要善于思考。二、1.A 2.三峡 静景 动景 以动衬静 早晨之景 傍晚之景 3、 “乱鸣”描绘晓雾消散后禽鸟之乐。 以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静4、欲界之仙都 人间仙境5、锦鳞游泳（借代） 浮光欲金（比喻）
