1、1限时小卷(十九)1给加点的字注音，根据拼音写出汉字。这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼， qin 诚而愚蠢各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。煞_ qin_2填入下面文段空缺处最恰当的一项是( )一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“_，_，创业酌用兵家之权变，_，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”治事应持法家之严明待人应守儒家之诚信读书当如墨家之兼爱A B C D3观察下面赵一诚的画作鸿运高照，写一段解说文字，至少用上一个成语
2、。_4古诗文默写。送友人中，“_，_”用比喻、对偶的手法，表达了作者对友人的依依不舍之情。卜算子黄州定慧院寓居作中“_，_”表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。马说中，“_，_”揭示了千里马被埋没的根本原因。大道之行也，_。_，_。_，_，_，_，_，_。5名著阅读。2亲爱的_A_！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的
3、海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐以上文字选自_的传记_，选文中“A”这一人物名叫_。作品通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象_的性格特点。6综合性学习。中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成下列任务。【解读“仁”字】(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的图片和文字，推知“仁”字的本义。许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是_。【探究“仁”德】(2)阅读下面三则
4、材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面。【材料一】 重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母 9 年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她 9 年不沾辣味。近日她被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。【材料二】 家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续 4 年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。【材料三】 1969 年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田
5、的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不渝，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍然热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”_3_4参考答案1sh 虔2B 【解析】 根据文意，学生问做人做事做学问的方法，老师的回答应先说做人待人方面，然后说做事方面，最后说读书学习方面。3示例：画面由山峰、树木、云雾和红日组成。画的中间是连绵的山峰，四周十分陡峭，在它上面的树木十分茂盛，其左边山峰林立，近处苍翠的松树向上伸展，极富有动感。其右边一轮红日冲破云雾冉冉升起，右下角的树木伸出手臂，好似要拥抱那一轮红日。整幅画大气磅礴，浑然一体，匠心独运，蕴含了美好的寓意。4浮云游子意 落日故人情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 食马者 不知其能千里而食也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终壮有所用 幼有所长 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养5罗曼罗兰 名人传 贝多芬 善良热心、坚强不屈、勇敢乐观等6(1)人与人相互亲爱(或“仁爱”)(2)爱亲人，孝敬父母；无私地关爱他人；热情地帮助人；以宽广的胸怀待人(宽容)。
