1、第十一章 从水之旅谈起课题从水之旅谈起课型：复习学习目标：知识与技能：1、进一步熟悉物态变化。2、能用物态变化解释生活中的现象。过程与方法：通过科学探究，加强小组合作，加强对知识的理解和运用。情感态度与价值观：课前补偿：1、生活环境中常见的温度值：人体正常体温大约是 ；人在室内感觉比较舒服的温度大约是 水的沸点（1 标准大气压下） ；40的水银存在的状态是2、如图所示温度计读数：甲_ 乙_ 丙_ 丁_3、0 的冰比 0的水冷却效果好，这是因为冰_成水时吸收大量的热，且温度保持不变。因此常用冰来做冷却剂。如：吃冰棒可以解热；生活应用还有： _4、夏天，人们使用电风扇吹风会感觉凉爽，主要是因为扇来
2、的风 汗液的 ；而放在电风扇下的温度计的示数 （“有”“没有”）变化。因为 5、有一支用毕没有甩过的体温计，读数停留在 38.2，被误用来测量病人的体温。病人实际体温是 37.8，体温计读数是_；如果病人实际体温是 38.5，体温计读数是_。6、下列现象中，各属于哪一种物态变化？塑料盆、铸币、机件成形是_过程，_热夏天，戴眼镜的人从空调房里走出来，眼镜片上会出现一层小水珠；_冷天，在暖和的教室的玻璃窗、黑板上会“出汗”或（结冰花）；_或_冬天树上的白霜_7. 把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是_，后是_。8、图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态
3、二氧化碳灭火器，这种灭火器是在常温下用_办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先放至在钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在 时要 大量 的热而对使用者造成伤害。9、在旱情严峻的时期，为了缓解旱情，可以采取人工降雨的方法，即让执行任务的飞机在高空中撒一些干冰（固态二氧化碳），当干冰进入云层时，很快_为气体，从周围空气中_大量的热，使周围空气的温度急剧下降，使空中的水蒸气遇冷_成一些小冰粒，这些冰粒逐渐变大下降。在下落过程中遇到暖气流就_成雨落到地面上。（填写合适的物态变化名称和需要具备的条件）10、夏季，农户家常用一种没有烧过的黏土做的茶壶。观察发现，装水后壶的外壁
4、总是潮湿的，请分析，这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_，你认为茶壶放在_地方变凉效果会更好。质疑问难：我的发现：我的疑问：学习过程：学生自己复习课本中的有关知识。达标练习：1、一杯很烫的热水，要使其很快冷却，怎么办？你准备采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做法所应用的物理知识和原理。2、如图甲乙两个房间的两壶水都已烧开，试判定那个房间的气温比较高，说明理由。3、炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是： 4、粘木料用的胶是在 100左右的温度熬化的，温度再高就会熬焦，失去粘性，所以熬胶要用图所示的两层锅，两层锅之间装着水，这样就不会把胶熬焦了。为什么？课后反思： 。学优 中-考，网
