1、Steps 教师活动 学生活动Step1 Warm up 1. Play a song “九月九的酒 “. 2. Greet students and talk about the special song. 3. The special song Old Men Festival 4. Talk about: What should we do on Old Man Festival? 1.播放九月九的酒, 为文化教育创设情景。 2.问学生九月九的酒主要是关于哪个节日，引出“重阳节“。 3.问学生今天是几月几日，同时展示一个日历。 4.引导学生谈论重阳节我们该做什么。对学生进行情感教育：尊敬
2、长辈，努力学习。 1.听九月九的酒。 2.讨论重阳节我们应该做什么。 Step2 Talk about my calendar What am I doing this evening? What am I doing? 1.让学生猜今晚我会做什么（展示我祖父母的图片，继续情感教育） 2.展示我的时间安排表，让学生谈论我的一周都要做些什么。3.让学生学会制作时间安排才表，教会学生合理安排时间。1.猜测。 2.谈论老师的时刻表。 3.谈论时间安排表的好处。 Step3 Presentation A: Can you come to the movie with me? B: Sure, Id l
3、ove to. C: Im sorry. I cant. I have to do some cleaning this weekend. /Im sorry. I cant. I am visiting my aunt. A: Thats too bad. Maybe another time / next time. C: Sure. Thanks for asking. 1.由时间安排表引入本课语言点：如何邀请，接受或拒绝别人，并且说出理由。 2.教读。 3.板书。 1.听、说、读 Step4 Practice and act out 走下讲台，走近学生，对学生进行指导练习、表演 Ste
4、p5 Watch a video (go shopping) Why did I buy so much delicious food? Im having a birthday party. 播放我购物的录像片段。 观看录像。Step6 Talk my invitation cards Ask: What kind of invitation is it? Who is having the birthday party? When and where is the birthday party? 1.展示生日邀请函及其内容。 2.引导学生对其进行了解。1.通过回答问题，学习邀请卡的格式。S
5、tep7 watch a video I have a problem, whats it? Listen and answer: Who can come to my birthday party? Who cant? Why? 1.播放我邀请朋友参加生日聚会的录像。 2.提出问题。 1.观看录像，听对话。 2.回答问题。Step8 Invite some friends to my birthday party 热情邀请学生到我的生日会。 对老师的邀请进行回答。Step9 Make some invitation cards (Task1) Help your friends make s
6、ome invitation cards. Talk about some invitation cards. 1.教学生如何制作邀请卡。 2.教育学生相互帮助。 3.展示个别学生制作的邀请卡。4.对邀请卡进行评价。 1.制作邀请卡。 2.介绍邀请卡。 3.评价邀请卡。 Step10 Invite friends (Task2) Help your friends invite friends as many as you can. Act out. 1.对学生的对话进行指导。 2.对学生的表演进行鼓励性评价。 1.帮别人邀请朋友。2.表演。Step11 Sing a birthday son
7、g 和学生一起唱生日快乐歌。唱生日快乐歌。Step12 Homework Make a calendar. Surf the Internet to find out: What do we usually do on Old Men Festival? Blackboard design: Unit5 Can you come to my birthday party? A: Can you come to my birthday party on Saturday? B: Id love to. C: Im sorry. I cant. I am visiting my aunt. D:
8、Im sorry. I cant. I have to have a piano lesson. A: Thats too bad. Maybe another time / next time. C: Sure. Thanks for asking. calendar whom another concert 教学后记： 1 本课重点学习邀请，接受或拒绝别人，并谈论拒绝的理由。同时教学学生如何制作邀请函和时刻表。这些都与学生的生活息息相关，学生非常感兴趣。 2 展示老师一周的时间安排表，教会了学生合理安排时间。 3 教学以老师过生日为主线，溶教学于生活，学生更容易接受，学习更加轻松。最后又以学生过生日为辅线，让学生把所学知识立即运用于生活中。 4 在学习过程中让学生帮忙做邀请卡，用邀请卡去邀请朋友，教会学生相互帮助和相互合作。对制作的邀请卡进行及时正确的评价，树立学生正确的审美观。 5 教学过程中学生观看了我邀请各科老师参加生日派对的录象，充分激发了学生学习英语的兴趣。 6 学习本课时正好是“重阳节” ，我抓住时机对学生进行情感教育和文化教育。教他们要学会尊敬老人。同时告诉他们努力学习也是尊敬父母的一种方式，激励学生奋发向上的精神。 学.优 %中 考，网
