5.4 从三个方向看（1）教学目标目的与要求 掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形知识与技能 体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。情感、态度与价值观 发展空间观念，培养空间想象能力。教学重难点1、由立方体图形画出该物体的三视图2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称教学过程1、情境引入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。-苏 轼从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。二、新授如图，桌子上放着 1 个长方体和 1 个圆柱。说说下列 3 幅图分别是从哪一个方向看到的？(1) (2)(3)在日常生活中，你注意到类似上面的现象吗？请举例说明人们从不同的方向观察某个物体时，可以看到不同的图形，从正面看到的图形，称为主视图从左面看到的图形，称为左视图；从上面看到的图形，称为俯视图。思考题：如图，地一块木板上有一个圆形和方形的洞，若要既能堵住圆洞也能堵住方洞，你应该选用下列的图( )。练一练课本 P136 页试一试课堂小结同学们，这节课我们学会了什么？课堂练习P137 页练一练 1、2课堂作业P139 1、2、教学反思 主视图 俯视图 左视图从左面看从正面看从上面看A B C D学优;中 考，网
