9.1.2 不等式的性质教学目标1. 理解不等式的性质,掌握不等式的解法2. 培养学生的数感，渗透数形结合的思想.教学重点与难点重点:不等式的性质和解法.难点:不等号方向的确定.教学设计 设计说明 一.问题探知 发现规律 问题 1 等式的性质 1,2.问题 2 用”3 ,5+2 3+2,5-2 3-2(2)-12,65 25,6(-5) 2(-5)(4)-2”,:b,则 2a+1 2b+1;(2)若-1.25y0,则 ac+c bc+c;(4)若 a0,b26; (2)3x50; (4)-43.3分析:利用不等式性质变形为最基本形 ,利用数轴表示解集练习:教材 133:1,2 题二.巩固训练根据不等式的性质,把下列不等式化为 xa 或 x2;(4)-3x+22x+3例 3 已知不等式 3x-a0 的解集是 x2，求 a 的取值范围.作业必做题:教科书 134 页习题:6 题学 优中?考-，网 学。优中考，网
