1、高考总复习语文,第一部分 语言文字运用专题三辨析并修改病句,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,考点要求辨析并修改病句，能力层级E。考点阐释辨析并修改病句的考查范围为六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。“辨析病句”即对句子的正误作分析和判别；“修改病句”则是在准确分析的基础上，对病句进行合理的修改。“辨析病句”一般采用客观题形式进行考查。“修改病句”则一般采用主观题形式，要求在辨析病句的基础上进行正确的修改。所选用的语言材料往往贴近生活，与语言运用实际相结合。,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏
2、目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,C,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高
3、考高考解密真题演练,栏目链接,C,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,锁定高考,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,一、语序不当,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解
4、密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,巩固提升,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,二、搭配不当,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,
5、锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,巩固提升,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,C,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,
6、栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,三、成分残缺或赘余,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：缺少定语，应在“能力”前加“接受”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析： 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,
7、高考解密,解析： “进行”赘余，应去掉。,解析：“的地方”赘余，应去掉。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“中华民族”与“炎黄”意思重复。,解析：“仍然”和“还”是表示同一个意思的副词，不能连用。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“使”字滥用，不仅赘余，且使句子没有主语，应删去。,解析：“众多”和“莘莘”表达同一个意思，删去“众多”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“愈发”和“弥”都有“更加”的意思，语义重复，去掉“愈发”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,巩固提升,锁定高
8、考高考解密真题演练,栏目链接,D,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，“通过让”造成缺少主语，“通过”“让”二者必须删去一个。C项，缺少谓语，最后一个分句谓语残缺，应在“人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词。D项，缺少谓语，应在“向多元化方向”后加“转变”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,A,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：B项，缺少宾语，“牢记”缺少宾语，应在“预防”后加上“的要求”。C项，缺少谓语，应在“化解”前加“部分承担了”，并将“化解风险”后面的逗号改为顿
9、号。D项，缺少宾语，“再现了的衣衫”缺少宾语，应在最后加“的场面”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,C,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，缺少谓语，应在“打字通输入”后加上“具有”。B项，缺少谓语，在“而且”与“比”之间，加“具有”。D项，缺少宾语，“出现”缺少宾语，应在“管理人员”后加“的现象”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，缺少宾语，应在“先进理念”后加上“的途径”。C项，缺少宾语，谓语“采取”缺少宾语，应在“等”后加上“措施”。D项，缺少宾语，应在“不足”后加“问题”。
10、,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,四、结构混乱,解析：“主要靠的是取得的”是由“主要靠的是”和“主要是取得的”两种结构混合，修改时去掉“靠的”或“取得的”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：全句的主语“汉绣”，而“写实与抽象融为一体”一句属另起炉灶，使句子前后结构混乱，可在“写实”前面加“把”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“善款用于治疗”和“(是)的费用”结构含混，去掉“费用”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“柠檬中含的作用”中既有“柠檬”作主语，又有“柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分”作主语，结构混乱，可在“
11、柠檬中含有”后面加“的”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，“可以制造出清洁的氢燃料，能够替代汽油给车辆提供动力”暗换主语，应改为“可以制造出清洁的氢燃料，这一燃料能够替代汽油给车辆提供动力”。B项，“导致所致”举棋不定，应删去“所致”。C项，“走具有中国特色道路的有益尝试才是最佳途径”句式杂糅，应删去“才是最佳途径”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，
12、“的原因造成的”举棋不定，应删去“的原因”或“造成的”。C项，“为了的宗旨”句式杂糅，应删去“的宗旨”，或改为“以为宗旨”。D项，“我们人民”结构混乱，应删去“我们”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，“围绕”与“以为中心”结构含混，应删去其一。B项，“肩负翻译、导游等多项角色于一身”举棋不定，应改为“集于一身”或“肩负任务”。C项，“曾被束缚下的”举棋不定，应改为“曾被束缚的”或“在束缚下的”,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，“主要原因”与“
13、是因为所造成的”结构含混，应删去其一。B项，“原因是由所致”举棋不定，应删去“所致”。C项，“爆炸原因是而引起的”举棋不定，应删去“而引起的”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，“原因引起的”举棋不定，应删去“引起的”。B项，“已成为社会的”暗换主语，应在前加“健康文明的网络文明环境”。C项，“出席会议的参加了这个大会”结构含混，可以用“出席会议的”或“参加了这个大会”,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,五、表意不明,高考解密,解析：“和”词性两可，如理解为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去干某事”；
14、如理解为介词，句意为“他背着总经理一个人，跟副总经理一起去干某事”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：究竟是“三个记者”，还是“三个报社”？修饰两可歧义。可改为“报社的三个记者”。,解析：在“数百位”后停顿还是在“数百位死难者”后停顿，表达的意思完全不同。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：“此”指代不明，是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”不清楚。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,巩固提升,C,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，停顿两可，“基建部分账目”，根据不同停顿有
15、不同理解。B项，修饰两可，“穷困的”可修饰“故乡”，也可修饰“孩子”。D项，指代不明，“我认为正确的”，可以是“追求票房价值的观点”，也可以是“一些文章”的“批评”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,A,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：B项，停顿两可，“郑州一中学生”，既可理解为“郑州市一名中学生”，又可指“郑州市第一中学的学生”。C项，停顿两可，“时任以色列外长的沙龙的儿子”可以理解为“沙龙任外长”也可理解为“沙龙的儿子任外长”。D项，停顿两可，“考得好的学生就通知家长去登记报名”既可以理解为“学生”通知“家长”，也可理解为“学校”通知“家长”。,锁定高考高
16、考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，停顿两可，“两个日本记者的问题”，既可理解为“由两个日本记者提出地问题”，也可以理解为“记者提出的两个问题”。B项，指代不明，“对此的看法”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，没有交代清楚。C项，词义两可，“和”理解为连词，句意为“3日下午”“10日下午”两个时间段，“和”理解为介词，句意为“3日全天”和“10日下午”两个时间段。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，停顿两可，“许多城市的市民”表意不明。C项，指代不明，送
17、上断头台的是谁，不明确。D项，“他们”指代不明。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，指代不明，“于丹教授近日在学校接受采访时予以坚决否定”，否定的是“影响”还是“不影响”，表意不明。B项，指代不明，“肯定”指向不明确。C项，词义两可，“有着20多年历史的国佳集团和兴华公司”根据“和”为连词和介词时可以有两种理解。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,六、不合逻辑,解析：既是增强文明服务意识，又怎能说成是“推行服务忌语”呢，显然两者自相矛盾。最后一个分句改为“在本系统内广泛推行文明服务用语并禁用服务忌语”。,高考解密,锁定
18、高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：句中“黄发”指老年人头发由白转黄。“垂髫”指古时童子未冠者头发下垂。“突然记起初懂事理的时候”与“黄发”并列显然不合事理。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：否定不当。“切忌”与“不要”双重否定造成语意表达不当，可删掉“切忌”或“不要”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：句中主客体倒置，主体应该是“我们”，客体是“专业课”，应改为“虽然现在我们对所学的一些专业课很陌生”,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：大小概念并列不当，“生活习惯”包括“饮食习惯”，可将“生活习惯、饮食习惯同样不容忽视”改
19、为“饮食习惯及其他生活习惯同样不容忽视”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：前后矛盾，平均数是一个确数，而“300公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：前后两句之间无因果关系，使用“所以”表结果不合逻辑。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：递进关系不当。应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”的位置调换。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,巩固提升,C,锁定高考高考解密真题演练
20、,栏目链接,高考解密,解析：A项，主客颠倒，“自己对这样的经历来说”改为“这样的经历对自己来说”。B项，分类不当，“干家务活”包含“买菜”“煮饭”等。D项，强加因果，“存在安全隐患”无法“依法追究”，“和”应改为“而”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，时态矛盾“以期”与“挽回了”矛盾。C项，时态矛盾，“将”与“参加了”矛盾。D项，时态矛盾，“日前”“正在”“将”分别表示过去时、现在正在进行时和将来时态，三者不可能同时成立。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,D,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密
21、,解析：A项，自相矛盾，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。B项，否定不当，“不再发生”否定不当，应为“再次发生”。C项，不合事理，“大量饮酒与癌症的发生有密切的关系”应改为“癌症的发生与大量饮酒有密切关系”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,A,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：B项，否定不当，应把“避免”前的“不”删除。C项，递进关系不当，应在“禁止”和“取缔”之间添加“和”之类的连词。D项，主客倒置，“热爱体育的人们”是主，“博尔特”这个名字是客，使用介词“对”时，主应在前，客应在后。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,C,锁定高考高
22、考解密真题演练,栏目链接,高考解密,解析：A项，分类不当，“善款”不属于生活物资。B项，自相矛盾，“双刃剑”用来形容事情的双重影响，既有利也有弊，而“圆梦”与“解决经费不足的问题”都是有利的一面。D项，分类不当，“名人字画、导游地图、古玩、配饰”不属于工艺品，应将“工艺品”改为“商品”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,一、语感审读法,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,二、筋脉梳理法,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：通过紧缩，主干为“工厂远销地区”，可以发现这个句子不
23、通，查找病因可知是偷换了主语：前两个分句的主语是“工厂”，后两个分句的主语却是“产品”。可以在“三次”前加“产品”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,三、逻辑分析法,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：这个句子读起来通顺，语法上找不到错误，但经我们一推敲，就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断。应将“只要就”改为“只有才”。,高考解密,四、造句类比法,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：句子“为了实现社会主义现代化为目的”比较别扭，我们可以造出一些结构相同但内容为自己熟知的短语，如“为了参加足球赛”，“以调动积极性为目的”，从这几个相似短语可以看
24、出“为了”和“为目的”不能同时使用，要么是“为了”，要么是“以为目的”。,高考解密,五、寻找标志法,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,5出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、成分残缺、语序不当,解析：关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”。,解析：关联词残缺，应在“平常”前加“但是”。,高考解密,锁定高考高考解密真题
25、演练,栏目链接,解析：关联词位置不当。主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。,解析：语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：表意不明，“自己”到底是指“老人”，还是指“老人的哥哥”。,解析：重复，“为此”就是“由于这次交通事故”。,解析：重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”。,解析：搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配。,高考解密,锁定高考高考解密真题演
26、练,栏目链接,解析：搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配。,解析：偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，让它们随水漂走”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：反问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑。,解析：“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后“积累了大量的资料”矛盾。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：有“为所”和“被所”的结构，没有“受所”的结构，要将“所”字去掉。,解析：应去掉“它是”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：“堪”即“可以”，“可以”与它重复。,解析：
27、“躬耕修典”即“编纂”，重复。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”，也可能是“修伞的师傅”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字。,解析：语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”前面。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：“能否”是两面性的词语，与后面不一致。,解析：“担心会不会”，不合逻辑，应去掉“不会”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：“防止不再发生”不合情理，应去掉“不”。,解析：“忌不可”不
28、合情理，删去“忌”或“不可”。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：是“15日之前去”还是“15日这一天去”，表意不明。,解析：是“新同学”还是“新生命”，意思不明。,高考解密,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：缺少主语，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”。,解析：主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”。,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,解析：语序不当，应将“没有”调至“把”之前。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,C,真题演练,解析：A项，不合逻辑，
29、“好经也要提防不被念歪”否定不当，应改为“好经也要提防被念歪”。B项，搭配不当，“社会矛盾”和“分担”搭配不当，应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，“执法部门图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,B,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,D,真题演练,解析：A项，搭配不当，“要激发这种潜能”和“就要看能否培养”一面与两面搭配不当，应改为“就在于培养”。B项，结构混乱，“荷兰铸制著名的马剑银币”的主语为“荷兰”
30、，“逐渐流入仍有不少收藏”的主语是“马剑银币”，暗换主语，应在“铸制”后加“的”。C项，搭配不当，“企业在一夕间造成大灾难”主谓搭配不当，应把“企业”前面的“使”改为“给”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,真题演练,解析：B项，搭配不当，最后一个分句中“老龄人口”与“全国平均水平”搭配不当，应改为“老龄人口比例高于全国平均水平”。C项，表意不明，“这”指代不明，应删去“这使”。D项，成分残缺，应在“的统一平台”前加“信用信息”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,C,真题演练,解析：A项，暗
31、换主语，“常常采集起来，加工成药材”的主语是“人”，而不是“贝母”；B项，结构混乱，应该是先“达成一致”，然后“定稿”，最后“写入法律”；D项，语序不当，应改为“它不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,A,真题演练,解析：B项，搭配不当，“调控行为”搭配不当，应改为“制约行为”。C项，暗换主语，“都能从中找到”承前省略不当，应在“都”前加“他”。D项，成分残缺，“出现”后缺少宾语，应在“形象”后加“的现象”“的情况”之类。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真
32、题演练,A,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,解析：B项，成分残缺，“受到爱护”缺少主语，应去掉“对”，使“受到爱护”的主语为运动员。C项，成分残缺，最后一句“有的只是”缺少宾语，应在其后加“的满足感”之类的词。D项，结构混乱，“主要是由于导致的”句式杂糅，应删去“由于”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,A,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,解析：B项，成分残缺，“专门开设了电瓶车专线”缺少主语，应改为“针对513公顷的园博园，为了方便游客，管理部门专门开设了电瓶车专线”。C项，结构混乱，“原因主要由于所致”句式杂糅。D项，成分残缺，“查处”后缺少宾语“
33、力度”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,B,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,解析：A项，成分赘余，“尤其更”重复赘余，应去掉一个。C项，搭配不当，“执行工作”搭配不当，“工作”应改为“任务”。D项，结构混乱，“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”句式杂糅，应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,C,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,真题演练,解析：A项，搭配不当，“电影参与”搭配不当。B项，成分赘余，“质疑”义为“提出疑问”，“提出”赘余。D项，语序不当，“不仅”应放在“电子商务”后边。递进关系内容应颠倒过来。,锁定高考高考解密真题演练,栏目链接,
