1、语文：第 1 课巴东三峡教案（语文版八年级）教学目标：1. 积累字词，了解作者。2. 通读课文，掌握作者游踪顺序。3. 比较对三峡不同景物所描写的方法有何不同。4. 将本文与郦道元的三峡相对照，体会游记和一般记叙文的区别。5. 通过学习体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点、难点：学习本文采用多种方法描写景物的特点，了解游记的写法。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课由郦道元的三峡导入。二、简介作者与三峡概况刘大杰（19041977） ，现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、 四川大学、圣约翰大学等校任教。1949 年后任复旦大学中文
2、系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过辞海 中国文选论的编写，主编中国文学批评史 。研究专著有托尔斯泰研究 易卜生研究 德国文学概论 德国文学简史和东西文学评论 （全三册） 魏晋文人思想论 红楼梦思想与人物 ，另有古典文学巨著红楼梦 儒林外史与讽刺文学等论文多篇。长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世，为世界著名的旅游胜地，是我国的旅游热点。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长约 200 公里。三、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，扫除字词
3、障碍，边读边思考：1. 作者是以什么为线索来描绘三峡风光的？2. 作者沿途经过了哪些地方？明确：本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索，由宜昌到重庆逆流而上，游览三峡：首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪） 。船过秭归和巴东，进入巫峡。过巫山即入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫人庙，八阵图遗迹） ，最后船泊在夔府的江岸。四、细读课文，分析结构1. 听录音，理清文章结构，体会作者字里行间流露出的思想感情。2. 讨论交流：本文可分为几个部分？每部分各写了什么内容？明确：本文可分为三部分：第一部分（1 自
4、然段）：总述游三峡的感受：山水奇伟险恶，令人赞叹而恐怖。第二部分（29 自然段）：游三峡所见所闻（从东往西，逆流而上）黄猫峡：山高水急，不险不狭崆岭峡：牛肝马肺峡（山陡江窄） ，崆岭滩（险）米仓峡：出峡处有香溪，昭君村峰峦如聚西陵峡巫峡 山水奇险美丽云雾变幻多姿瞿塘峡：白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹灯影峡；黄陵庙一带，风光秀丽三 峡第三部分（10 自然段）：游完三峡的心情：脱去危险的愉快，反衬三峡之险恶。五、小结：本文采用“移步换景”的方式，介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。介绍西陵峡中的四段，山势之高低、水势之急缓各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙最有名的巫峡，则着重描写其山水的奇险美
5、丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。记叙瞿塘峡，不仅介绍了山势和水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。作者就是通过记叙、描写三峡的雄伟奇丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱。让我们有感情地朗读课文，好好欣赏一下三峡的美景吧。第二课时一、复习回顾1. 刘大杰先生为我们介绍了哪些三峡美景？2. 学生分组有感情地朗读课文。二、精读赏析学生细读课文，讨论交流：1. 本文采用了多种手法描写景物，生动形象，请找出并加以分析。明确：如描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出江水的“窄” 、 “急” 、“曲折” 、 “多滩” 。 描写巫峡山的高峻，运用拟人法， “一层一层地你围着
6、我，我围着你，你咬着我，我围着你” ，非常生动，将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶” ，烘托山峰的高峻。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的” ，言其峻峭；写巫山云雾， “有像牛马的，有像虎豹的” ，言其变幻多姿。文中还通过作者的心里描写、情绪的变化来表现三峡山水的险恶。如“两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼的江水，只有赞叹，只有恐怖”表达了作者见到三峡时所产生的“惊异的情感” 。随着山川形势的变化，作者的心情随之而变，有时惊惧紧张，有时则轻松舒畅。如游西陵峡的第二段时，由于此处山水风光秀美， “先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很悠闲了” 。再如
7、最后一段，写走完三峡，满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快，显出了“一阵轻松” ， “放下心来” ， “舒舒服服” ，这些心情的描写，也反衬出了三峡的险恶。2. 作者在描写三峡的景物时引用了一些诗、谚语、典故，并把它与景物描写融为一体。请找出并分析一下这些诗、谚语、典故在文中起什么作用。明确：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” “群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村” “青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关” “黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花” ，文中恰当地引用古诗、谚语及自己的即景诗句，收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。此外，文中写香溪，引用昭君浣妆；写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，都是为了突出三峡的丰富的历史文化积淀，使三峡风景更吸引人，更耐人寻味。三、比较阅读：将本文与郦道元的三峡相对照，想想游记一般记叙文有什么区别？游记要将游览过程交代清楚（点明时间、地点，反映游踪。 ） ，要写出景点的特色。四、拓展延伸现在正在建设三峡大坝，搜集有关资料，想象并描述大坝建成后三峡的景象学|优中+考，网
