1、（北京版）五年级数学下册教案 长方体表面积授课时间月 日（星期 ）课题 长方体表面积 课型 新授第 3 课时（共 12 课时）教学目标 使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。教学重点 表面积的意义。教学难点 长方体表面积的计算方法。主要教法 启发 谈话 演示 教具 长方体展开教具学法指导 观察 抽象 总结板书设计=长宽2+长高2+宽高2 长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2教学后记一、创设情境1.说出长方形面积的计算公式。2.看图回答。（1）指
2、出这个长方体的长、宽、高各是多少？（2）哪些面的面积相等？（3）填空：上、下两个面的长是 宽是 。这个长方体 左、右两个面的长是 宽是 。前、后两个面的长是 宽是 。3.想一想。长方体和正方体都有几个面？4.老师现在做了一个“长 6，宽 4，高 5”的长方体木盒，要在它的六个面上涂上油漆，你说涂油漆的面积是多少平方厘米呢？二、实践探索1.学习表面积的概念（1）老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上” 、 “下” 、 “左”、 “右” 、 “前” 、 “后”标在 6 个面上。（2）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。（3）你知道长方体或者正方体 6 个面的总面积叫做它的什么吗？
3、学生试着说一说。2.抽象长正方体的侧面展开图。（1）将一个长 15 宽 10 高 8 的长方体和棱长为 4 正方体展开，你能将相关的数据填写下来吗？（2）折一折，下面的折纸材料中，哪些能沿着虚线折成长方体或正方体？哪些不能？为什么？3.小组合作学习：计算涂油漆的面积（1）想：这个问题，实际上就是要我们求什么？使学生明确：就是计算这个长方体的表面积。（2）学生分组研究计算的方法。（3）找几名代表说一说所在小组的意见。解法（一）：分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算总和。652642542=60+48+40=148（平方厘米）解法二：先算出上、前、左这三个面的面积之和，再乘以 2（656454）2=742=148（平方厘米）（4）比较上面两种解法有什么不同？它们之间有什么联系？三、课堂实践做第 10 页的“练一练” ，学生独立列式算出后集体订正。四、课堂小结你发现长方体表面积的计算方法了吗？结论：=长宽2+长高2+宽高2 长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2五、作业。做练习二的第 3、4 题。
