1、高一物理老师：朱坤鹏,高一物理老师：朱坤鹏,飘落的树叶,从树叶滴下的雨水,树上掉落的果实,下落运动,“落体运动”,问题：,是果实掉落的快还是树叶掉落得快？,以经验来看是否重的物体一定下落得快？,古希拉伟大的思想家、科学家、教育家 亚里士多德,物体越重，下落越快！,两千年前：,从公元前4世纪至公元17世纪， 这种观念统治了人们两千多年之久。,研究方法：观察-思考（直觉）,亚氏的观点对吗？,老亚，你的理论是错的！,伟大的意大利物理学家、天文学家 伽利略,几百年前：,逻辑的力量来推翻亚里士多德的错误论断,伽利略的推理：,A,A球比B球重的多，按照亚氏的理论： A球落得就要比B球快得多。,A,用铁条将
2、 A球与B 球连接，连接体比原两球都要重，那么连接体的下落速度会比原A球更快。,但是，如用铁条将 A球与B 球连接，速度小的 B球就会牵制速度大的 A球，从而使连接体的下落速度会比原A球更慢。,同一假设条件，通过合理推论，得出两个相互矛盾的结论。 推谬法,实验与探究：,实验： （一重一轻）硬币和展开的纸片同时从同一高度由静止开始下落。结论：,实验：（一样重）纸团和展开的纸片同时从同一高度由静止开始下落。结论：,越重的物体落得越快。,一样重的物体，面积小的下落快。,实验：（一重一轻) ：一个带着降落伞较重的人和一个不带降落伞较轻的人，同时从飞机上跳下！ 注意：高难道不要轻易模仿,我们也得出亚氏的
3、理论是错误的。,实验：（一重一轻) 硬币和贴纸的硬币同时从同一高度由静止开始下落。结论：,体积不同质量不同的物体，轻的下降的快。,体积相同质量不同的物体，下落一样快。,一对矛盾：,理论推导和实验证实都说明不是越重的物 体落得越快！,现实生活中的的却却看到果实比树叶下落 得快！,怎么解释呢？是不是有什么关键的因素我 们没有考虑到呢？,是形状，大小，还是其他的原因,猜想：影响物体下落的快慢是因素是空气阻力吗？,那么无空气的条件下，会怎样呢？,看演示实验：,牛顿管试验,在月球上下落的情景 (视频）,结论： 没有空气时，物体下落一样快。,1971年美国宇航员斯科特在月球表面上让一把锤子、一根羽毛同时同
4、高度下落，观察到它们同时落到月球表面上,真相大白：,原来整个事情的元凶就是：空气阻力,在科学研究中，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要。 -伽利略,研究方法： 观念思考推理 猜想验证。,传说在1590年，年仅26岁的伽利略进行了落体实验,1、自由落体运动,定义：物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动。,定义要点：仅受重力，忽略空气阻力。从静止开始，初速度等于0。,注意: 1.自由落体运动状态是一种理想的运动状态。 2.实际生活中物体受到空气阻力远小于重力，近视看做自由落体运动。,挑战： 1关于自由落体运动，下列说法不正确的是 （ ） A物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B物体从静止
5、下落的运动叫自由落体运动 C物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动 D当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动,AB,挑战： 2：在月亮上宇航员静止释放一粒玉米，玉米的 下落 （是/不是）自由落体运动。 无风时，雨点的下落 （是/不是）自由落体运动。 石头从手中静止释放，石头的下落 （可/不可）近似看成自由落体运动。 运动员从高空开始做蹦极运动，她的下落 （可/不可）近似看成自由落体运动。,是,不是,可以,可以,2、研究自由落体运动,对于自由落体运动，我们有哪些方法来获得（测量到）它的运动信息？,利用打点计时器纸带法。,互动实验 (记录自由落体的运动
6、信息),分析实验结果：,1、点迹说明，自由落体运动是 （直/曲线）运动。 2、下落时点距变得越来越 ，这说明物体速度变得越来越 。 3、自由落体运动的物体有没有加速度？ ，加速度方向向 。 D、影响本实验精确程度的因素有 ， ， 等。,直,大,大,竖直向下,有,空气阻力,纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦,测量读数误差,课后思考题：,1、位移与时间的关系？ 2、速度如何算？速度与时间的关系？ 3、加速度如何算？加速度与时间的关系？,伽利略运用最大胆的思辨弥补了经验材料之间的空隙，伽利略的方法是理论和实验相结合的方法。伽利略当之无愧的成为近代物理之父,爱因斯坦,真正的物理学开始了,谢谢各位老师亲莅指导!,
