1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 本试卷 分 第I 卷 （ 阅读题 ）和 第 II 卷（ 表达 题） 两 部分 。请 将答 案写 在答题 卡上 。写 在 本试卷 上无 效。 第 I 卷 阅读 题（ 共 70 分） 甲必考 题 一、现 代文 阅读 （9 分， 每小 题3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成小 题。 （9 分 ） 人 生 在 世， 究 竟为 的 什么？ 究 竟 应该 怎 样？ 这 两句话 实 在 难回 答 得很 ， 我们若 是 不 能回 答 这 两句 话 ，糊 糊 涂涂 过了 一 生， 岂 不是 太 无意 思吗 ？ 自古 以 来， 说 明这
2、 个道 理 的人 也 算不 少 ， 大概 有 数种 ： 第一 是宗 教 家， 像 那佛 教 家说 ：世 界 本来 是 个幻 象 ，人 生本 来 无生 ； “真 如 ” 本 性 为“ 无 明” 所 迷 ，才 现 出一 切 生灭 幻象 ； 一旦 “ 无明 ” 灭， 一切 生 灭幻 象 都没 有 了 ，还 有 什么 世 界， 还有 什 么人 生 呢？ 又 像那 耶稣 教 说： 人 类本 是 上帝 用土 造 成的 ， 死后 仍 旧 变为 泥 土； 那 生在 世上 信 从上 帝 的， 灵 魂升 天； 不 信上 帝 的， 便 魂归 地狱 ， 永无 超 生的 希 望 。第 二 是哲 学 家， 像那 孔 、孟
3、 一 流人 物 ，专 以正 心 、修 身 、齐 家 、治 国、 平 天下 ， 做一 大 道 德家 、 大政 治 家， 为人 生 最大 的 目的 。 又像 那老 、 庄的 意 见， 以 为万 事万 物 都应 当 顺应 自 然 ；人 生 知足 ， 便可 常乐 ， 万万 不 可强 求 。又 像那 墨 翟主 张 牺牲 自 己， 利益 他 人为 人 生义 务 。 又像 那 杨朱 主 张尊 重自 己 的意 志 ，不 必 对他 人讲 什 么道 德 。又 像 那德 国人 尼 采也 是 主张 尊重个 人的 意志 ， 发 挥个 人的天 才， 成为 一个 大艺 术家、 大事 业家 ， 被 叫作 寻常人 以上 的 “
4、 超 人 ” ，才 算 是人 生 目的 ；什 么 仁义 道 德， 都 是骗 人的 说 法。 第 三是 科 学家 ，科 学 家说 人 类也 是 自 然界 一 种物 质 ，没 有什 么 灵魂 ； 生存 的 时候 ，一 切 苦乐 善 恶， 都 为物 质界 自 然法 则 所支 配；死 后物 质分 散， 另变 一种作 用， 没有 联续 的记 忆和知 觉。 这 些 人 所说 的 道理 ， 各个不 同 。 人生 在 世， 究 竟为的 什 么 ？应 该 怎样 呢 ？我想 佛 教 家所 说 的 话， 未 免太 迂 阔。 个人 的 生灭 ， 虽然 是 幻象 ，世 界 人生 之 全体 ， 能说 不是 真 实存 在
5、吗？ 人生 “真 如” 性中 ，何 以 忽然有 “ 无明 ”呢 ？既 然 有了 “无 明” ，众 生的 “ 无明 ”， 何以 忽 然 都 能灭 尽 呢？ “ 无明 ”既 然 不灭 ， 一切 生 灭现 象， 何 以能 免 呢？ 一 切生 灭现 象 既不 能 免， 吾 人 人生 在 世， 便 要想 想究 竟 为的 什 么， 应 该怎 样才 是 。耶 教 所说 ， 更是 凭空 捏 造， 不 能证 实 的 了。 上 帝能 造 人类 ，上 帝 是何 物 所造 呢 ？上 帝有 无 ，既 不 能证 实 ；那 耶教 的 人生 观 ，便 完 全 不足 相 信了 。 孔、 孟所 说 的正 心 、修 身 、齐 家、
6、 治 国、 平 天下 ， 只算 是人 生 一种 行 为和 事 业 ，不 能 包括 人 生全 体的 真 义。 吾 人若 是 专门 牺牲 自 己， 利 益他 人 ，乃 是为 他 人而 生 ，不 是为自 己而 生 ，决 非个 人 生存的 根本 理由 。 墨子 的 思想 ，也 未免 太偏 了。 杨 朱和尼 采的 主张， 虽 然 说破 了 人生 的 真相 ，但 照 此极 端 做去 ， 这组 织复 杂 的文 明 社会 ， 又如 何行 得 过去 呢 ？人 生 一 世， 安 命知 足 ，事 事听 其 自然 ， 不去 强 求， 自然 是 快活 得 很。 但 是这 种快 活 的幸 福 ，高 等 动 物反 不 如下
7、 等 动物 ，文 明 社会 反 不如 野 蛮社 会； 我 们中 国 人受 了 老、 庄的 教 训， 所 以退高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 化 到 这等 地 步。 科 学家 说人 死 没有 灵 魂， 生 时一 切苦 乐 善恶 ， 都为 物 质界 自然 法 则所 支 配。 这 几 句话 倒 难以 驳 他。 但是 我 们个 人 虽是 必 死的 ，全 民 族是 不 容易 死 的。 全人 类 更是 不 容易 死的了 。 全民族全人类所创的文明 事业，留在世界上，写在 历史上，传到后代。这不 是我们 死后联 续的 记忆 和知 觉吗 ？ 照 这 样 看起 来 ，
8、我 们 现在时 代 的 人所 见 人生 真 义，可 以 明 白了 。 我敢 说 道：“ 个 人 生存 的时候 ， 当努 力造 成幸 福 ，享 受幸 福； 并且 留在 社 会上 ，后 来的 个人 也能 够 享受 。递 相授 受， 以至无 穷。 ” （ 摘自 陈独 秀 人生 的真 义， 有删 改 ） 真 如： 佛 教术 语 ，一般 解 释 为不 变 的最 高 真理或 本 体 。 无 明： “ 烦恼” 之 别 称， 指不通 达真 理与 不能 明白 理解事 相或 道理 的精 神状 态。 1下 列对 本文 主旨 的概 括 ，最恰 当的 一项 是 （3 分 ）（ ） A我 们应 该思 考人 生的 真 义，
9、不 能糊 糊涂 涂地 虚度 一生。 B不 同宗 教、 不同 信仰 的 人对人 生真 义的 看法 各不 相同。 C所 有宗 教家 、哲 学家 、 科学家 都没 有准 确回 答人 生真义 。 D人 生要 造成 幸福 ，享 受 幸福， 传递 后人 以至 延续 无穷。 2下 列对 各家 观点 的表 述 ，不准 确的 一项 是 （3 分 ）（ ） A佛 教家 认为 世界 和人 生 都是虚 幻的 ， 人的 生灭只 是“ 真如 ”本 性为 “无 明 ”所 迷产 生 的 幻象 。 B孔 、孟 认为 “正 心、 修 身、齐 家、 治国 、平 天下 ”是人 生的 真义 ，人 要为 自己而 生 ， 更应为 他人 而
10、生 。 C尼 采主 张人 不应 受道 德 的约束 ， 应尊 重自 我意 志 ，发 挥个 人的 才能 ，努 力 使自己 成为 “超人 ”。 D科 学家 将人 类视 作一 种 物质 ，生 死只 是物 质形 态 变化 ，苦 乐善 恶都 由物 质 界自然 法则 所支配 。 3下 列理 解， 符合 文意 的 一项是 （3 分）（ ） A宗 教家 认为 世界 是个 幻 象， 人生 生灭 无常 。应 顺 从上帝 。 作者 不赞 同这 一 观点 ，认 为 这话太 迂阔 。 B相 比较 孔孟 、老 庄、 墨 子、 杨朱 、尼 采， 作者 对 老庄 、杨 朱和 尼采的 否定 明显超 过对 孔孟与 墨子 。 C科
11、学家 认为 人类 是自 然 界的物 质 ，没 有灵 魂， 既 没有上 帝 ，也 没有 来世 ， 因而也 不存 在人生 真义 。 D作 者分 析了 宗教 家、 哲 学家和 科学 家对 人生 的看 法后 ，取 其精 华， 去其 糟 粕， 归纳 出 自己的 观点 。 【答案 】 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 1D 2B 3B 【解析 】 1 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 2 试题分 析：B 项 比对 范围 即可， 原文 “孔 、孟 所说 的正心 、修 身、 齐家 、治 国、平 天 下 ， 只 算 是人 生
12、 一种 行 为和 事业 ， 不能 包 括人 生 全体 的真 义 ”， 不 能包 括 “真 义” ， 选项 扩 大范 围了。 学 科网 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C 3 试题分 析 ：A 项比 对对 象， “太 迂阔 ” 说 法是 针对 佛 教而言 的 ， 并 不是 针对 所 有的宗 教家 。 C 项比 对分 句位 置， 属于 强加因 果， 科学 家只 指出 了人类 的物 质性 ，没 有否 定“人 生真 义 ” 。 D 项比 对结 论， 属 于无 中生 有， 作 者的 观点 是与 前三 类相比 较而 言的 ， “取 其精 华， 去 其糟 粕” 于文无 据
13、 。 考点： 分析 概括 作者 在文 中的观 点态 度。 能力 层级 为分析 综 合 C。 二、古 诗文 阅读 （36 分） （ 一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 小题。 吴 祐 字 季英 ， 陈留 长 垣人也 。 父 恢， 为 南海 太 守。祐 年 十 二， 随 从到 官 。恢欲 杀 青 简以 写 经 书， 祐 谏曰 ： “今 大人 逾 越五 岭 远在 海 滨其 俗诚 陋 然旧 多 珍怪 上 为国 家所 疑 下为 权 戚所 望 此 书若 成 则载 之 兼两 昔马 援 以薏 苡 兴 谤 ，嫌 疑之 间 ，诚 先 贤所 慎 也。 ”恢 乃 止。 及 年二 十 ，
14、丧父 ， 居无 檐 石， 而不 受 赡遗 。 常牧 豕 于长 坦泽 中 ，行 吟 经书 。 遇父 故人 ， 谓曰 ： “卿 二千石 子而 自业 贱事 ，纵 子无耻 ，奈 先君 何？ ”祐 辞谢 而 已， 守志 如初 。 后举孝 廉 ，将 行， 郡中 为 祖道 ，祐 共小 吏雍 丘黄 真 欢语移 时 ，与 结友 而别 。 功曹以 祐倨 ， 请 黜 之。 太 守曰 ： “吴 季英 有 知人 之 明， 卿 且勿 言。 ” 真后 亦 举孝 廉 ，除 新蔡 长 ，世 称 其清 节 。 迁胶 东 侯相 。 祐政 唯仁 简 ，以 身 率物 。 民有 争诉 者 ，辄 闭 门自 责 ，然 后断 其 讼， 以 道
15、譬 之 。 或身 到 闾里 ， 重相 和解 。 啬夫 孙性 私 赋民 钱， 市 衣以 进 其父 ， 父得 而怒 曰 ：“ 有 君如 是 ， 何忍 欺 之！ ” 促归 伏罪 。 性惭 惧 ，诣 阁 持衣 自首 。 祐屏 左 右问 其 故， 性具 谈 父言 。 祐使 归谢其 父， 还以 衣遗 之。 祐 在 胶 东九 年 ，迁 齐 相，大 将 军 梁冀 表 为长 史 。及冀 诬 奏 太尉 李 固， 祐 闻而请 见 ， 与冀高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 争 之 ，不 听 ，冀 怒 而起 入室 ， 祐亦 径 去。 冀 遂出 祐为 河 间相 ， 因自 免 归家
16、 ，不 复 仕， 躬 灌园 蔬，以 经书 教授 。年 九十 八卒。 （ 选自 后汉书 吴 祐传 ， 有删 节 ） 注： 薏苡 ：一 种禾 本科 植物。 啬夫 ：农 夫。 4下 列对 文中 画波 浪线 部 分的断 句， 正确 的一 项是 （3 分） （ ） A 今大 人逾 越五 岭远/ 在 海滨其/俗 诚陋/ 然旧 多珍 怪/上 为国 家所 疑/下 为权 戚所望/此书 若成则/载 之兼 两 B 今大 人逾 越五 岭/远 在 海滨/ 其俗 诚陋/ 然旧 多珍 怪/上 为国 家所 疑/下 为权 戚所望/此书 若成/ 则载 之兼 两 C 今 大人 逾越 五岭/远 在 海滨其/俗 诚陋/ 然旧 多珍 怪
17、上/ 为国 家 所疑下/ 为权 戚所望/此书 若成/ 则载 之兼 两 D 今大 人逾 越五 岭远/ 在 海滨/ 其俗 诚陋/ 然旧 多珍 怪上/ 为国 家所 疑/下 为权 戚所望/此书 若成/ 则载 之兼 两 5 下 列对 文中 加点 词语 的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（3 分 ） （ ） A 字 ，古 人幼 时命 名， 成 人取字 ， 字和 名有 意义上 的联系 。 字是 为了 便于他 人称谓 。 对 平辈或 尊辈 称字 是出 于礼 貌和尊 敬。 B 太 守， 是郡 守的 尊称 。 汉景帝 更名 为太 守， 为一 郡的最 高行 政长 官， 除治 民、进 贤 、 决讼、 检奸
18、 外， 还可 以自 行任免 所属 掾史 。 C 孝 廉， 是秦 始 皇 时设 立 的察举 考试 以任 用官 员的 一种科 目 。孝 廉是 “孝 顺 亲长 ，廉 能 正直” 的意 思。 后代 ，也 变成明 朝、 清朝 对举 人的 雅称。 D 杀 青， 古人 在竹 简上 写 字， 用火 烤去 竹简 的水 分 ，以 便书 写和 防虫 蛀， 这 道工序 称为 杀青。 后来 泛指 书籍 定稿 。 6 下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分 ）（ ） A 吴 佑十 二岁 时就 跟随 父 亲到任 所生 活 ，在 劝谏 父 亲停止 烤简 刻书 这件 事上 ，他 表现 出
19、了成人 一般 的沉 稳与 远见 。 B 吴 佑父 亲去 世后 ，安 于 清贫自 立 ，边 放猪 边吟 诵 经书 ，不 为人 言所 动。 后 与黄真 一起 被举荐 为孝 廉并 被人 称赞 为清廉 有节 操。 C 吴 佑后 升迁 为胶 东侯 相 ，他 为政 仁慈 清简 ，率 先 垂范 。遇 到打 官司 的百 姓 ，有 时到 乡 里亲自 调解 。 D 吴 佑坚 守志 节， 大将 军 梁冀曾 上表 推荐 他任 长史 ，但 当梁 冀诬 奏太 尉李 固 时， 吴佑 就 前去与 之争 辩。 后被 调出 任河间 相， 辞官 回乡 耕读 。 7 把 文中 画横 线的 句子 翻 译成现 代汉 语。 （10 分）
20、（1） 卿二 千石 子而 自业 贱 事，纵 子无 耻， 奈先 君何 ？ （2） 民有 争诉 者， 辄闭 门 自 责， 然后 断其 讼， 以道 譬之。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 【答案 】 4B 5 C 6B 7 （1） 你是 两千 石官 员的 儿 子却做 这样 下贱 的事 ， 就 算你不 觉得 羞耻 ， 又怎 么 对得起 你去 世的父 亲呢 ？（ 得分 点 ， “二千 石” “业 ”“ 无耻 ”“奈 何” ） （2） 百姓 有到 官府 打官 司 的，他 总是 先闭 门自 责， 然后再 审断 诉讼 ，用 道理 开导他 们 。 （得分 点： “争
21、讼” “辄 ”“譬 ”） 【解析 】 4 考点： 理解 与现 代汉 语不 同的句 式和 用法 。能 力层 级为理 解 B 。 5 试题分 析：C 不 是秦 始皇 是设立 的， 而是 汉武 帝时 设立的 。 考点： 理解 常见 古文 常识 。能力 层级 为理 解B 。 6 试题分 析 ：B 黄真 被举 荐为 孝廉是 在吴 佑之 后的 事情 ， 而 且 ， 被 人称 赞为 清廉 有节操 的 是 黄真。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7 试题分 析 ： 翻 译文言 文时 ， 应 注意 以下 几点 ： （1 ） 学会语 法分 析推 断。 梳理 主干
22、 ，划 分 成 分 ，落 实 语法 功 能。 将句 子 主干 梳 理好 ， 可以 帮助 我 们理 清 句子 成 分， 从而 判 断词 性 、词 类活用 和特 殊句 式等 现象 ，以 达到 准确 翻译 的目 的 。 （2 ）组 词造 句推 断词 义 。文 言文 中很 多 单 音节实词 的含义 在现代汉 语中由一 个双音 词来表示 。在由单 音节向 双音节转 换 的过程 中， 又 多 以同 义 合并 或 反义 合并 或 反义 并 列为 构 词特 征。 据 此， 我 们可 使 用组 词方 式 猜读 难 懂词 义。 （3 ）相 似语 言结 构 推断 。古 汉语 讲究 语言的 工整对 仗 。文 言文 中
23、整句 较多 ，骈 偶常 见。 在 相 似的 语 言结 构 中， 出于 对 应位 置 上的 词 语， 往往 具 有 相 同 、相 近 、相 对的 特 点， 据 其一 可推知 其他 。 （4） 语境 分 析推断 。翻 译既 要联 系句 子本身 的语 言环 境， 又要 联系整 段文 字 、 整篇文 章的 大语 境。 考点： 理解 并翻 译文 中的 句子。 能力 层级 为理 解 B 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面一 首唐 诗， 完成 小题。 （11 分） 题省中 院壁 杜甫 掖垣竹 埤梧 十寻 ，洞 门对
24、霤常 阴阴 。 落花游 丝白 日静 ，鸣 鸠乳 燕青春 深。 腐儒衰 晚谬 通籍 ， 退食 迟回 违寸 心。 衮职曾 无一 字补 ，许 身愧 比双南 金 。 注： 这 首诗 为杜 甫 47 岁 ，官 居门 下省 左拾 遗时 所 作。 诗人 在任 上对 肃宗 多 有劝谏 ， 但 主 张 少被 采 纳。 霤： 防止 雨 水滴 落 在人 身 上， 在屋 檐 下用 来 接雨 水 的竹 筒。 通籍 ， 指记 名 于 门籍 ， 可以 进 出宫 门。 借 指做 官 。 退 食： 退朝 而 就食 于 家。 或 公余 休息 。 双 南 金， 双南金 ：指 南方 出产 的铜 ，后亦 借指 贵重 之物 。此 处指皇
25、 帝封 赏自 己的 职位 。 8诗 中一 二联 写了 省院 中 的景象 ，请 赏析 。（5 分） 9结 合诗 歌的 颈联 与尾 联 ，分析 诗人 杜甫 表达 了自 己哪些 思想 感情 ？（6 分） 【答 案】 8 省 中院 内， 高高 的院 墙 、矮 矮的 竹篱 ，十 寻高 的 梧桐树 ， 一层 一层 的洞门 ；残 花飘 落 地上， 树上 无端 飘来 一根 游丝。 暮春 时节 ，在 官员 办公的 省院 中， 白天 却没 有什么 人， 非常 地安静 。 鸠 鸟鸣 叫， 乳 燕 已生， 春意 已经 很深 了。 （2 分） 诗人 在景 物描 写中 采用了 视听 结合 的方法 ， 描绘 了暮 春时 节
26、 省中的 景象 画面 ， 渲染 了 深幽寂 寥的 氛围 （1 分 ） ， 为下文 诗歌 抒发 失意之 情做 了感 情上 的铺 垫。（2 分） 9颈 联中 “腐 儒衰 晚” 紧承上 文“ 青春 深” ，言 及自己 迂腐 腐儒 ，接 近暮 年的处 境， 又含有 实现 理想 而时 不我 与的紧 迫感 （2 分 ） ； “ 衮职曾 无一 字补 ” 与 “ 愧 比双南 金 ” 之 语， 明写自 己做 左拾 遗的 官职 ，但却 无一 个字 去为 皇帝 补缺， 的不 安与 惭愧 之情 ，而暗 含杜 甫自 己怀才 不遇 ，政 治理 想难 以实现 的失 意与 愤懑 （2 分）。 “退 食迟 回” 、“ 许身”
27、之语 表现 诗人退 朝之 后， 仍尽 于职 守不愿 回家 ，将 自己 奉献 于朝廷 的赤 诚忠 心（2 分 ）。 【解析 】 8 试 题 分 析： 本 题考 查 分析鉴 赏 诗 歌的 景 物特 点 能力。 概 括 景色 特 点关 键 是寻找 句 中 能体 现 景色特点 的词语 ，并结合 语境进行 分析 ， 然后用精 练的词语 表述出 来。分析 景色 ， 就 是要 搞 清 楚景 色 的具 体 内容 ：写 了 什么 具 体景 物 ， 特 别要 指 出什 么 时间 、 地方 的景 物 ，还 要 分析 景物整 体所 呈现 出的 特点 、氛围 、意 境等 。 考点： 鉴赏 文学 作品 的形 象、语 言和
28、 表达 技巧 。能 力层级 为鉴 赏评 价D 。 9 试题分 析 ： 鉴 赏作 者的情 感要做 好下 列几 步 ， （1 ） 借助创 作背 景 ，探 求创作 动 机 ，把 握高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 诗人内 在情 感； （2） 了解 诗歌语 言， 琢磨 诗歌中 的 形象， 领会 景物 所蕴涵 的 作者的 感情 ； （3） 抓住诗 歌结 构， 剖析 诗歌 画面， 把握 作者 感情 变化 。 考点： 评价 文章 的思 想内 容和作 者的 观点 态度 。能 力层级 为鉴 赏评 价 D 。 （ 三 ）名 句名 篇默 写（6 分） 10 补 写出 下列
29、句子 中的 空缺部 分。 （6 分） （1 ） 屈 原 离 骚 中 “ ， ” 两 句 ， 用一个 美丽 而遭 不幸 的女 子比喻 自己 因遭 嫉妒 而被 谗毁， 以致 被君 王弃 用。 （2 ） 刘 禹 锡 陋 室 铭 中 “ ， ”两 句 ， 写出 了 居室 主 人摆 脱官 场 俗务 后 的轻 松 自在 ，两 耳 清静 ， 又没 有 繁琐 的政 务 劳累 自 己的 身体。 （3 ）在 赤 壁赋 中 ， 苏轼用 “ ， ” 两句， 描写 白己 任凭 小船 飘荡而 越过 广阔 江面 的情 景。 【答案 】 （1） 众女 嫉余 之蛾 眉兮 谣诼 谓余 以善 淫 （2） 无丝 竹之 乱耳 无 案
30、牍之劳 行 （3） 纵一 苇之 所如 凌 万 顷之茫 然（6 分 ，每 空 1 分，一 空中 有一 处错 漏， 则该处 不给 分） 【解析 】 试 题 分 析： 此 类题 目 要注意 重 点 字的 写 法， 尤 其是注 意 一 些生 僻 字， 近 似字的 写 法 ，不 能出现 错别 字或 漏字 、 多 字。 此 题考 查学 生名 句默 写的能 力。 在默 写名 句名 篇时， 要做 到 “ 三 清 ” “三 不 ”： “ 三清 ”就 是 卷面 清 洁， 字 迹清 楚， 笔 画清 晰 ；“ 三 不” 就是 不 添字 ， 不漏 字，不 误写 。 考点： 默写 常见 的名 句名 篇。能 力层 级为 识
31、 记 A。 乙 选 考题 请考生 在第 三 、四 两大 题 中选定 其中 一大 题作 答 。 注意 ：作 答时 必须 用2B 铅 笔在答 题卡 上把所 选大 题题 号后 的方 框涂黑 。 只能 做所 选定 大 题内的 小题 ， 不得 选做 另 一大题 里的 小题 。 三、文 学类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成小题 。（25 分） 祖母的 季节 苏童 祖 母 天 天坐 在 门槛 上 听雨， 神 态 宁静 而 安详 。 那是去 年 秋 天 的 事 情。 去 年秋天 是 我 祖母 的弥留 之际 。我 们家 的人 都记住 了那 些下 雨的 日子 。 春 天 的 时候
32、我 祖母 还 坐在后 门 空 地上 包 粽子 呢 。有一 只 洗 澡的 大 木盆 装 满了清 水 ， 浸泡 着 刚 从湖 边 苇地 里 劈下 的青 粽 叶 ， 我家 屋 前屋 后都 是 那股 凉 凉的 清 香味 。我 走 过去 把 手伸高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 进木盆 ，挨 祖母 骂了 ，她 不让人 把码 齐的 青粽 叶搞 乱了。 祖母去 五里 外的 白羊 湖边 采青粽 叶 。我 跟着 她。 “ 这水里 有小 青蛇 。 小青 蛇 游过的 水里 ， 长 苇 子都 是 甜的 。 ”祖 母采 着 青粽 叶 ，时 不 时俯 视身 下 的湖 水 ，湖 水
33、 波动 着， 把 她穿 蓝 袄的 影 子 搅碎 了 。突 然 手里 抓的 苇 叶掉 落 了。 祖 母颤 抖着 ， 告诉 我 她刚 才 看见 了祖 父 的脸 。 “老 家伙来 拉我 走了 。” 祖母 对着湖 水自 言自 语。 家 里 人 猜祖 母 是看 见 了游过 水 下 的小 青 蛇。 我 祖父属 蛇 ， 村上 人 都喊 他 小蛇儿 。 他 十七 岁娶了 我祖 母， 我祖 母就 成了“ 小蛇 儿家 里的 ”。 去年端 午节 前后 ，祖 母坐 在后门 空地 上不 停地 包粽 子，几 乎堆 成了 一座 粽子 山。 “ 小 蛇 儿从 前 最能 吃 粽子， 一 顿 能吃 八 个。 ” 有一天 村 西
34、的老 寿 爷踱 过 我家门 前 ， 看见 了门楣 上一 捆捆 的粽 叶， 这样对 我父 母亲 说。 我 祖 父 也死 于 秋天 。 死于异 乡 异 地一 个 叫石 码 头的地 方 。 据说 他 是在 新 婚的五 天 后 出走 的 ， 走了 就 没再 回 来。 祖母 守 着他 留 下的 老 屋过 日子 ， 闭口 不 谈祖 父 的事 。许 多 年了 村 里人 还 是 喊我 祖 母“ 小 蛇儿 家里 的 ”。 有 一年 老 寿爷 跟着 贩 米船 来 到湖 北 一个 码头 上 ，遇 见 了我 祖 父 。他 正 在码 头 的石 阶上 为 一个 瞎 女人 操 琴卖 唱。 他 跟着 老 寿爷 上 了贩 米船
35、 。 他帮 着 村里 人 把 船上 的 米袋 卸 完， 拉着 老 寿爷 进 了一 家 小酒 店。 就 是那 次 我祖 父 酒后 还吃 了 八只 粽 子。 “ 你 回去 吧 ，你 儿 子会 满村 跑 了。 ” 老寿 爷 说。 祖父 摇 着头 说 ，“ 出 来了 就不 回 去了 。 ”后 来祖父 把他 的二 胡交 给贩 米船上 的人 带回 家。 从 我 记 事 起 ， 那 把 二 胡 一 直 高 高 挂 在 一 家 人 的 头 顶 上 。 有 一 年 过 年 前 ， 我 母 亲 想 找 块 布 把 那把 二胡 擦一 擦， 但是猛 听见 下面 祖母 惊恐 的喊声 ：“ 凤英 子， 你不 要动 它 。
36、” “我把 它擦 擦干 净。 ”母 亲回过 头来 说。 “不要 擦。 ”祖 母固 执地 说，她 盯着 我母 亲的 手， 眼神里 有一 种难 言的 痛苦 。 去 年 秋 天不 是 好季 节 ，那没 完 没 了的 雨 就下 得 不寻常 。 祖 母仿 佛 意识 到 了什么 ， 她 向每 一个走 过家 门的 村里 人微 笑，目 光里 也飘 满了 连绵 的雨丝 。 “活不 过这 个冬 天了 。” 我听见 父亲 对母 亲说 。 就 是 那 个下 雨 的午 后 ，祖母 第 一 次让 我 去把 房 梁上的 二 胡 取下 来 。我 在 梯子上 向 那 把二 胡 靠 近时 ， 心止 不 住狂 跳起 来 。“ 刚
37、才你 看 见他 的脸 了 吗？ ” 祖母 问 我。 她的 脸 上浮 起 了少 女 才 有的 红 晕， 神 情仍 然是 悠 然而 神 秘的 。 我摇 头。 “ 你这 个 傻孩 子 ，我 死 了 二 胡就 是 你的 了 。 ”祖 母 说， 她 闭着 眼睛 回 忆着 什 么， 脸 上的 红晕 越 来越 深 ，“ 那 老鬼 天天 跑 到我 梦 里拉 琴 ， 拉得 好 听呢 。 ”有 一个 瞬 间我 感 到紫 檀 木二 胡在 怀 里躁 动 ，听 到 了一 阵陌 生 的琴 声 从蛇 皮 琴 筒里 涌 出来 ， 越过 我和 祖 母的 头 顶， 在 茫茫 的雨 雾 里穿 行 。我 抓 住了 马尾 琴 弓。 琴
38、 弓挺 轻 的 ，但 是 似乎 有 股力 要把 我 的手 弹 回来 。 “你 这个 傻 孩子 ， 你怎 么 不拉 呢。 ” 祖母 焦 灼起 来，她 猛地 睁开 眼睛 ，带 着痛苦 的神 色凝 视那 只二 胡。 秋 天 下 最后 一 场大 雨 的时候 ， 我 母亲 从 箱子 里 找出了 祖 母 的老 衣 。母 亲 把红色 的 老 衣挂 在 她 房里 ， 光线 黯 淡的 房间 便 充满 了 强烈 的 红光 。后 来 我母 亲 打开 了 祖母 常年 锁 着的 一 只黑高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 漆木盒 ，木 盒里 空空 的， 我母亲 眼里 闪过 一丝
39、慌乱 ，急忙 走到 后门 去。 “没有 了。 ”母 亲对 父亲 说。“ 什么 没有 了？ ”“ 那块金 锁。 ”母 亲说 。 我父亲 沉默 了一 阵 子， 来到祖 母身 边， 轻轻 地把 她从昏 睡中 唤醒 。 “娘， 你 的金锁 呢？ ” “ 没 了 ，早 没 了。 ” 祖母那 会 儿 依然 清 醒， 她 定定地 看 着 父亲 的 脸。 “ 娘，我 们 不 要， 让 你 老带 走 的。 ” 母亲 说。 “ 我不 带 走， 死 了还 带金 锁 干什 么 ？” 祖 母说 完真 切 地微 笑 了一 下，那 是她 一辈 子最 后一 次微笑 。祖 母闭 上眼 睛了 ，不再 说话 ，微 笑也 渐渐 消退
40、。 清 明 去 扫墓 的 时候 ， 母亲带 着 锡 箔和 纸 钱， 我 拿 着一 株 迎 春， 父 亲却 在 臂弯里 挟 着 祖父 留 下 的那 把 二胡 。 祭坟 以后 ， 我看 见 父亲 把 那把 紫檀 木 二胡 放 在坟 头 上， 坟上 的 火光 猛 地黯 淡了一 下， 随之 又蹿 出一 群枫叶 般的 火苗 来。 我 祖 父 的紫 檀 木二 胡 被点燃 了 。 在一 片 寂静 中 ，我们 听 见 那把 二 胡在 火 苗的吞 噬 下 发出 一 阵 沉闷 的 轰鸣 ， 似乎 有什 么 活物 在 琴筒 里 狠狠 地撞 击 着。 “ 是你 爹 的声 音吗 ？ ”母 亲 的声 音打着 颤。 “不
41、，是 娘的 声音。 ”父 亲庄 严地 回答 。 当 蛇 皮 琴筒 发 出清 脆 的开裂 声 时 ，我 先 看见 了 从琴筒 里 滚 出来 的 金光 闪 闪的东 西 。 那东 西渡过 火堆 ，渡 过父 母亲 的身边 ，落 在我 的脚 下。 那是我 祖母 的金 锁。 （有删 改） （1） 下列 对本 文相 关内 容 和艺术 特色 的分 析和 鉴赏 ，最恰 当的 两项 是（5 分） A 小说 注重 用细 节描 写来 表现人 物心 理 ， 如 母亲 “ 眼 里闪过 一丝 慌乱 ， 急忙 走 到后门 去 ” ， 表现出 母亲 害怕 被婆 婆发 现的紧 张心 理。 B “ 她向 每一 个走 过家 门 的村
42、里 人微 笑， 目光 里也 飘满了 连绵 的雨 丝” 采用 了动作 描写 ， 表现出 祖母 达观 地对 待生 死。 C小 说多 次写 到雨 ，渲 染 了伤感 的气 氛 ，衬 托出 小 说中人 物悲 伤的 心境 ， 也 暗示了 情节 的发展 。 D二 胡在 小说 中有 重要 作 用， 在祖 母心 中， 二胡 是 祖父的 寄托 ； 祖父 让老 寿 爷将二 胡带 回，表 明他 对祖 母爱 情的 忠贞。 E小 说不 靠情 节 取 胜， 作 者不动 声色 地表 情达 意 ， 如包粽 子 、金 锁藏 在二 胡 之中等 都具 有象征 意义 。 （2） 小说 中祖 母是 一个 什 么样的 形象 ？请 简要 分
43、析 。（6 分） （3） 小说 以“ 祖母 的季 节 ”为 题目 ，如 何理 解标 题 的含义 和作 用？ 请结 合文 本， 谈谈 自 己的看 法。 （6 分） （4） 村里 人一 直叫 我祖 母 “小 蛇儿 家里的 ” ， 祝 福 中“ 大家 仍然 叫她 祥 林嫂 ”， 原 因是否 相同 ？请 结合 文本 ，阐述 理由 。（8 分） 【答案 】 （1）E3 分， C2 分，D1 分。 （2） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 她 命 运悲 苦 。新 婚 的五天 ， 丈 夫就 出 走了 ， 为一个 瞎 女 人操 琴 卖唱 ， 而且走 了 就 没再 回
44、来。 她宽 容。 她守 着丈 夫留 下的老 屋过 日子 ，闭 口不 谈祖父 的事 ，并 没有 责怪 丈夫。 她 忠 贞。 她 将丈 夫 让人带 回 的 二胡 高 高挂 在 一家人 的 头 顶上 ， 她思 念 丈夫， 有 看 到丈 夫的幻 觉， 她将 自己 的金 锁放在 二胡 之中 ，表 明自 己与丈 夫永 远在 一 起。 她愚 昧。 丈夫 背叛 了她 ，她却 一直 守在 老屋 里， 即使丈 夫死 去， 她仍 然如 此。 （每 点2 分 。答 出三 点即 可得满 分。 ） （3） 含 义 ： 一是 文 中写 到 的祖母 生 活 中的 春 季和 秋 季，主 要 指 离开 人 世的 秋 季；一 是 祖 母的 一生。 （2 分） 作用： （4 分， 答对 两点 可得 4 分。 ） 组 织 情节 ， 小说 中 的主要 故 事 按照 季 节展 开 ，祖母 生
