(北京版)五年级数学上册教案 小数除法(六).doc
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1、小数除法(六)教学目标:知识目标:通过学习,进一步使学生理解并掌握一个数除以小数的计算法则,会计算除数是小数的除法。能力目标:培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观:培养学生认真、细致的学习习惯。教学重点:掌握被除数的位数比除数少的小数除法的计算方法。教学难点:理解除数是小数转化成整数的道理。教学过程:一、复习导入(10 分钟)1口算练习,口算卡。2计算3.252.5 56.280.67独立计算后集体订正。3.这节课我们继续学习一个数除以小数的计算方法。二、新授(15 分钟)1. 出示:11.20.05 (1)学生尝试计算;(2)集体交流:你有什么发现?移动小数点时,被除数的
2、小数位数比除数少怎么办?你的根据是什么?明确方法:除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,位数不够的,要用“0”补足。2试一试。70.56 7.30.25完成后订正:重点强调被除数的末尾在补“0” 。3小组讨论:除数是整数的小数除法计算法则是什么?小结:除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足) ;然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 三、巩固练习(10 分钟)1笔算:90.18 0.7980.38 6.60.04 37.50.06 独立计算后集体订正。2新培育的草原红牛体重一般是 423.8 千克,是蒙古牛体重的 1.3 倍,身高一般是1.234 米,是蒙古牛身高的 1.1 倍。蒙古牛的体重和身高一般各是多少?学生独立完成。四、总结交流(5 分钟)这节课你有什么收获?