1、第 1 页 共 9 页6.5 寓言四则 每课一练（新人教版七年级上）训练一一、填空题。1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子均选自 ，其作者相传是 （国名）的 （人名）。2、智子疑邻选自 ，作者是 （时代）末期著名 家 （人名），是诸子百家中 家思想的代表。3、塞翁失马选自 ，此书为 （朝代）淮南王 等编著。二、引号的作用一般为：A、表引用；B 表特定称谓；C 表特殊含义；D 表强调；E 表讽刺或否定。请指出下列句中的引号分别起什么作用。（填序号即可）1、她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 （ ）2、忽然，在他的“黑洞” 里，他
2、第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。（ ）3、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” （ ）三、请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山 （备选：A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼）四、阅读赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子，完成下列问题。1、赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着问道： 赫拉的雕像值多少钱？” 如何理解此“笑 ”呢？第 2 页 共 9 页答： 2、蚊子和狮子中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？答：战斗前： 战斗后： 3、请分别用一个成语概括两文的寓意。
3、答：赫耳墨斯和雕像者： 蚊子和狮子： 4、下列叙述不准确的一项是 （ ）A、 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者 是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。B、 两则寓言都采用了对话描写。C、 两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D、 赫耳墨斯和雕像者 构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。5、发挥想像力，给蚊子和狮子安排一个与 课文 不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。答：蚊子撞到蜘蛛网上之后， 训练二一、 阅读智子疑邻，完成下列问题。1、给下列加点字注音并解释。第 3 页 共 9 页天雨墙坏（ ）： 而邻人之父亦云（ ）：
4、暮而果大亡其财（ ）： 2、补充下列句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（ ）墙坏。（2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必将有盗。”3、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 4、 课文 开头八个字写了什么？答： 5、富家被盗的原因是什么？答： 6、这则寓言的寓意是什么？ 答： 7、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。答： 第 4 页 共 9 页二、 阅读塞翁失马，完成文后问题。8、联系上下文解释下列加点字。善术者（ ） 亡而入胡（ ） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（2
5、）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）近塞之人，死者十九。10、这个故事很有名，因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化，请将表述祸福转化的有关原句按 课文 内容的先后顺序填入下表。祸 福 转 化祸福祸福课 文 原 文11、本文是蕴含的道理是： ，成语“ ， ”就出自本文。第 5 页 共 9 页12、你认为塞翁“善术” 是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？答： 训练三一、读下列“伊索寓言” ，依次概括出它们寓意的一项是（ ）蚂蚁和蝉冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫
6、。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两快肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。狐狸和葡萄狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语
7、地说：“这是酸的。”第 6 页 共 9 页小蟹和母蟹母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。办不成事，勿推托时机未成熟。 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。劝别人做容易，自己做难。 人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。人，不要太贪心。 好逸恶劳的人结局往往是可悲的。A、 B、 C、 D、二、阅读下面这则寓言，完成文后的问题。猫头鹰搬家一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？
8、”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。” 斑鸠问：“那是为什么？ ”猫头鹰说；“ 西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能解决问题吗？依我看，如果 ，那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的！1、在文中找出“休息” 的同义词： 。2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。（1）一只斑鸠也在那里休息。 （2）我在那儿住不下去，非搬家不可了！ 3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。第 7 页 共 9 页（1）上哪儿去呀？ （2）那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的。 4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。5、这则寓言告诉我们什么道理？答： 6
9、、在生活中，我们也曾犯过猫头鹰式的错误，请你举一个生活中类似的例子，并谈谈自己是如何对待这个错误的。答： 【探索时空】热点话题在本 单元 的“综合性学习” 中，我们追寻了人类的起源，了解到关于人类起源的几种传说：女娲造人说、上帝造人说不过，同学们对于人类未来的发展更加感兴趣，未来人的模样、未来人的生活、未来人的工作等等，许多同学都对此展开了丰富的想像。现在，你能否用你手中的笔，描绘出你想像中的未来之城呢？答： 研究与思考龟兔赛跑这个流传很广的寓言，一直是教育孩子们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批评那只骄傲的兔子，赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是，试想，若兔子只是稍微打个小盹，或者稍事休息，以
10、它与乌龟之间的速度差距，即使乌龟再努力向前，恐怕最终还是无法赶上兔子。所以，有人认为乌龟胜利的原因更多是侥幸的因素，光勤勤恳恳不是办法，行事中还得讲究方法、经济策略等。这，就是寓言的新解，或者说是寓言的反解。它有助第 8 页 共 9 页于我们多角度的思考问题。你能否也试着找出一两个耳熟能详的寓言，并对它进行新解说呢？答： 【相关链接】拓展阅读配合本 单元 内容的学习，建议学生阅读：1、安徒生童话和故事选（人民文学出版社 1956 年版）2、郭沫若全集第一卷（人民文学出版社 1982 年版）3、神话故事新编4、伊索寓言网站查询1、人民教育出版社 http:/2、中文自修 http:/www.zw
11、zx.org3、 语文 天地网 http:/ http:/ http:/ http:/ 9 页 共 9 页一.1.寓言 伊索寓言 古希腊 伊索 2.韩非子 说难 战国 思想 韩非 法 3.淮南子人间训 刘安 二.1.B 2.C 3.A 三.D C B A 四.1.此“笑”揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。 2.是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。 是得意忘形，吹嘘自己的胜利。 3.自命不凡（或：妄自尊大） 骄兵必败 4.B 5.（略） 寓言四则训练二1.y 下雨。 f 老人。 wng 丢失。 2.他们家的 咱们家 墙 咱们家 3.如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
12、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。 4.写故事发生的背景。 5.家富，且“天雨墙坏” 。 6.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。 7.（略。）想像合理即可。 8.擅长、善于。 逃跑。 带领。 因为。 9.这件祸事怎么就不会变成好事呢？ （老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马，（一次）堕下马跌断了他的大腿。 靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。 10.马无故亡而入胡 其马将胡骏马而归 堕而折其髀 父子相保 11. 祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。 塞翁失马，焉知非福 12.不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辩证地看待问题，从反面思考问题。寓言四则训练三一.D 二.1.歇息 2.树林里。 西边。 3.什么地方。 泛指任何地方。 4.你不改变你（难听）的声音 5.只有彻底改正缺点，才能受人欢迎。 6.（略）
