1、第 1 页 共 2 页5.2 羚羊木雕 每课一练（新人教版七年级上）一根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。脸颊（ ） 寒颤（ ） 羚羊（ ）j 角 真 zh( ) zun( )着二阅读羚羊木雕 ，回答问题。1.“她一定想说，可是，她没有说。奶奶为什么想说又没说？后来奶奶又突然说“算了吧，这样多不好” ， “这样”指什么？怎么不好？2.文章最后一句“可是，这能全怪我吗？的含义是什么？3.孩子“推开妈妈糖盒”是因为什么？4.“我是世界上最伤心的人”的原因是什么？5.假如你是文中的妈妈，将怎样理解更妥当处理此事呢？三阅读下文，回答问题。我从山中来我有位朋友，将他一本书的稿费，托湖南省的一家出版社，转到他
2、渴望支持的远在湘西山坳里的一座希望小学。他不愿意张扬这件事，因为一本书的收入终究有限，但愿由于他心诚的缘故，出版社也慷慨解囊，这样，玉成（1）了他的这个美好愿望，给那座小学送去一笔可观的经费，也带去一份文化人关注的情意。 我一直不知道他在做这件事情。他也不是特意对我保密，只是觉得这点微薄的心意，是再平常不过的了。后来，等到他从山里回来，送了我一小袋当地出产的野茶，我才晓得他们应那里师生的邀请，已经不远千里地走访了一程。湘西我去过的，那是修枝柳线的时候，到过古丈，永顺、大庸。但他走得更偏僻，是连汽车都不通的深山里。他，不但看到了那座小学，看到了那些孩子，还和同学们一起趟着湍急的河滩，走过青石的村
3、路，按他的话说，又回到学童时代，按照铃声，走进课堂。坐在教室的后排，听乡村教师讲语文课的唐诗。他说：你想想，望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗， “远上寒山石径斜，白云生处有人家”那是一种多么贴切，多么深刻的体会啊！ 这时，他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味？要不是他的启发，我也直是没有发觉这种比茉莉清新，比珠兰淡雅的芳香呢！他告诉我，野茶长在山间坡上，兰草就夹长在茶林之中，村民们采摘的茶叶时，自然而然地薰上兰花的香气。他赞不绝口地说，这是天然自成的芬芳啊，是一种能让人心灵得到净化的佳品啊！ 我从他那被山野阳光晒黑了的脸上，看到了他此行的收获。他从那山坳里
4、的希望小学来，不仅仅带回兰花馨香的野茶，还带回做成一件事的欣喜，带回他对那些老师的敬意，和对那些孩子的怀念，更重要的是，也就是他自己的感悟，希望工程固然是为了那大山深处的琅琅书声，但也是对每个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤。 他说：物质的给与，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐，当一个人把他的心和遥远地方的那希望两字联在一起的时候，岂是自己也生发出更热烈的希望了吗？ 我望着茶水袅袅的氤氲（2 ） ，也望着我这位朋友。于是，我想起一首早先流行过的歌曲，那歌词如果没有记错，应该是胡适的诗句。 “我从山中来，带着兰花草，”我觉得我也被触动了，那旋律，那希望，像一股暖流，流过心田。我和这位
5、朋友约好，下次，我们一起去寻访那第 2 页 共 2 页山坳里的兰花草。1.下列说法有误的一项是：（ ）A 本文叙述的人称是第一人称和第三人称并用，叙述的方式是顺叙、倒叙、平叙兼有。B “我”的朋友不愿张扬给希望小学捐款一事的原因是觉得这点微薄的心意，是再平常不过的，不必要张扬。C 本文运用了记叙、议论和抒情相结合的表达方式。D “我”的朋友不远千里走访了山坳里的希望小学，其原因是既应那里师生的邀请，也表示自己对希望工程的关注。2.第段中与“远上寒山石径斜，白云生处有人家”相照应的句子是： 3.第段中画线句“物质的结合”指的是： “心灵的收获”指的是： 4.篇末“我们一起去寻访那山坳里的兰花草”
6、中“兰花草”的象征意义是什么？5.本文的题目是我从山中来 ，但通篇写的却是“他” ，你如何理解？参考答案：一 （略）二1.奶奶深知“我”爸妈的为人，可自己又不能做主，左右为难。 “这样”指送出去的礼物再要回来。这会对“我”的心理产生不好影响，也影响了两家关系。2.“我”屈从父母并不是本意，是不得已。3.对父母重财轻义的行为不满，觉得送糖果的做法太虚伪，是对友情的一种玷污。4.“我”对朋友后悔了。5.（略）三1.A 2.他走得更偏僻，是连汽车都不通的深山里。他，不但看到了那座小学，看到那些孩子。3.将自己的稿费捐给山坳里的一座希望小学 心灵得到净化和灵魂得到洗涤 4.具有淳朴高尚品质的山里人 5.巧用胡适的诗句作题 别有新意题中的“我”不仅指作者自己，还指“他”及所有关心希望工程的人们。
