1、活动二 活动方案大比拼活动目标：1、 认识中国、美国、荷兰、英国、丹麦等多个国家的民居。2、 能通过观察和比较，分辨各国民居建筑风格的异同，加深对世界各国的了解。3、 能有目的地进行实地考察，做好考察记录。活动过程活动阶段 教师指导 学生活动 设计意图引入活动1、 播放宣传片，让学生辨认画面对应的景区，并谈谈个人游玩感想。 1、回忆回忆在东方绿洲的游玩经历 。1、 从个人经历中引出活动组主题。讨论分析1、 设问：你们感兴趣的园区有哪些？他们有哪些活动设施。这些活动设施可以锻炼哪些能力？在这些园区中适合开展哪种类型的活动？2、 说说适合小学生开展的活动名称和活动内容，选出较有意义且有趣的活动。1
2、、 交流自己最喜欢的主题园区及原因。2、 喜欢相同园区的小朋友组成一个组。3、 分析园区活动设施设置情况。思考可以开展的活动。1、 形成合作意识。2、 能够基于个人经历和体验，对事物作出判断和评价。制定方案1、 设问：一份活动方案应包括哪些内容？活动名称、活动地点活动时间、活动形式和活动要求。2、 设计时应综合考虑学生年龄特征、体能强度、活动安全性、活动时间合理性、是否能较好的利用园区主要设施等因素。3、 设计时还应该预设一些活动中可能出现的问题和困难，并讨论采取的对策。1、 聆听指导。2、 各组设计活动方案。1、 提高分析思考问题的能力。2、 了解活动方案的内容要素。论证活动方案1、说明活动设计理由和创新点。2、分析活动方案是否合理、可行。1、各组代表介绍所设计的方案。2、解答同学的质疑。3、修改、完善活动方案。1、 发展批判性思维。2、 养成乐于倾听、积极反思的习惯。3、 有相互启发、彼此借鉴的意识。
